１枚目の写真は、学級の枠をこえて学年で学習をしました。
　２枚目の写真は、異学年（２・３・５・６年）で学習した様子です。
　３枚目の写真は、朝の時間に中学年・高学年のクラスで見付けたよいところ見付けカードです。
　３１日に行う算数のまとめのテストに向けて、互いに認め合ったり、刺激を受けたりしながらがんばりました。

　初めて挑戦した人も多くいましたが、リフトに乗ったり、思うように曲がったりすることができるようになりました。

お昼はカレーライスをおいしくいただきました。

　カレーライスでエネルギーチャージをしてクラスと学年写真を撮りました。午後の活動も楽しく行い、「また家族でスキーをしに来たい」「まだまだやっていたい」「上手くなって嬉しい」など、充実した１日であったことが伝わってきました。

　しっかりと準備体操をして、インストラクターの先生方に滑り方や止まり方を教えていただきました。だんだんとコツをつかみ、上手く滑ったり止まったりできるようになってきました。スキーの楽しさを知った５年生は、転んでも笑顔が輝いていました。

　２７日（金）にスキー学習を行いました。初めてのスキー学習にドキドキワクワクの５年生でした。

　立山山麓スキー場極楽坂エリアにおいてスキー学習を行いました。校外学習は最後だったので、みんなでスキーや雪山を楽しみ、技術を向上させようと活動に励みました。「去年のスキー学習以来のスキーだけれど、なんだかコツをつかんできた」「ハの字を続けていたら、自分で止まったりスピードを出せたりできるようになってきた、楽しいな」など、やる気に満ちた６年生の顔が多く見られました。

　昼食のカレーライスでエネルギー充電した後、午後のレッスンに臨みました。インストラクターの先生方の指導では、「もっとひざを前の方に出して、手を広げよう」「スキーの板が左右重ならないように、きちんとハの字を作ろう」などと一人ずつ丁寧に教えていただきました。「上手くなってきたのを実感できた」「楽しかった、また練習で来たいな」など、やりきった満足感が６年生に広がっていました。
　これからもスキーの機会をつくって大人になっても是非、スキーを続けてほしいなと思います。

　６年生は、卒業式で歌う「旅立ちの日に」の練習を毎日続けています。作曲者や作詞者にどんな思いがあってできたのか、どんな理由があって作られたのか調べたり、歌詞の言葉にはどんな意味があるのかを考えたりしながら練習に励んでいます。今日は、ソプラノパートとアルトパートに分かれて練習しました。「相手のパートに引っ張られないように歌いたい」「入るタイミングや音程が難しい」という声も多いので、今後も練習を続けていこうと思います。

　体育科では、団の仲間と声を掛け合いながら８の字跳びに取り組んでいます。