子供たちがクロームブックで作成しているのは、委員会活動の紹介です。プレゼンテーションソフトで、活動内容（常時活動、創造的活動）、課題等をまとめています。
　今の４年生が、来年度、どの委員会に所属したいかを選ぶときに役立ててほしいと考えています。完成したら、４年生へ発表・紹介します。

　物語文「ずうっと、ずっと、大すきだよ」の範読を聞いた後、全員で全て音読しました。
　初めて読みましたが、台詞の部分を気持ちを込めて読める子供もいました。
　一文ずつリレー読みもしました。
　音読後、ノートに初発の感想を書きました。

　子供たちは、室内サッカー（スポンジボール）のゲームを楽しんでいます。
　ルールに慣れてきた上に、チームとしての攻め方や守り方にも目が向くようになりました。

　三角柱の展開図を工作用紙（方眼紙）にかく学習です。

　長さが記入されている立体の図を見ながら、底面や側面の形と長さを考え、展開図をかきました。
　切り取って組み立てれば、展開図がうまくかけていたかが分かります。
　次時に組み立てて確かめます。

　卒業するまでに登校する日数が９日となりました。

　今日は、卒業式の練習を行いました。返事や巣立ちの言葉が体育館の端まで聞こえるか、互いに聞き合い、聞こえ方を確認しました。
　声の大きさはよかったのですが、間合いの取り方や姿勢等、課題が見付かったので、改善できるように練習を進めていきます。

　「ふりこのきまり」の導入で、竹ひごと粘土でふりこを作りました。早速、音楽に合わせて、ふりこを振ってみました。
　粘土の位置や大きさを変えながら楽しく試しました。そして、気付いたことや疑問に思うことを記録しました。
　最後に、それらの活動を基に、次時に実験することを確認しました。

　三角形の色板を並べて、いろいろな形を作りました。
　教科書に例示されている、魚、ロケット、家を作った後、自分で考えて作りました。
　作り出した形を紹介し合い、友達の発想のよさを共有しました。

　長さの違う３種類の紙テープをノートに貼りました。
　一番短い赤テープの長さを基にすると、黄テープの長さは何倍か？
　反対に、黄テープの長さを基にすると、赤テープの長さは？を考えました。

　さらに、赤テープと青テープの長さを説明する方法を考えました。悩みながら、一生懸命に取り組みました。

　卒業式「巣立ちの言葉」で、在校生の代表として言葉を言う子供たちが、体育館に集まりました。１・２・３年生は１名ずつ、４・５年生は２名ずつです。
　今日は、代表者だけで練習をしました。いよいよ卒業式に向けての練習が始まりました。

　卒業まで登校する日数が１０日となりました。
　
　４つのグループに分かれて、調理実習を行いました。調理するものは、それぞれのグループが見栄えや栄養などを考えた主菜です。
　事前に立てた計画を基にして、声をかけ合いながら進めることができました。