６年生の委員長から５年生の次の委員長へ委員会のファイルが引き継がれました。６年生の思いを聴いたり、自分たちの決意を伝えたりする中で、自分たちが最高学年に近付いていることを感じている子供たちでした。

　総合的な学習の時間では、子供が調べたいことのテーマに合わせて、市役所の方の出前講座を受講しました。子供たちは、インターネットや本だけでは知ることのできない専門的な知識を取り入れることができました。一生懸命メモをしたり、質問したりして、学習に取り組む子供たちでした。

　体育科では、攻め方や守り方を考えながらボール投げゲームの学習に取り組んでいます。

　「奥田の伝統を伝えたい」といった思いからスタートした卒業プロジェクト伝統編。上級生からこれまで受け継いできた伝統や、下級生に大切にしてほしいことを伝えるために約１か月前から準備を重ねてきた「奥田伝統教室」の本番を本日迎えました。
　「うまく伝えることができるかな」と最初は緊張していましたが、下級生の反応を見ながら声をかけたり、その場を盛り上げたりする様子が見られ、次第に各教室に笑顔が増えてきました。中には、教室が混んできたら一人で下級生に対応し、丁寧に説明しながら活動を進めている様子も見られ、頼もしく感じられました。
　卒業まで残り少ない日数となってきましたが、最後まで一歩ずつ成長を積み重ねようとしている６年生です。

　学年合同の音楽会を開催しました。グループ毎に「風を切って」の合奏と「ふるさと」の合唱を披露しました。学校だけでなく、家でも練習した子供たちがこれまでの成果を出そうとする様子が見られました。それぞれの個性が溢れる、すてきな音楽会となりました。

　だんだんと卒業お祝い週間が近付いてきました。他の学年にお知らせに行ったり、実際にシミュレーションを行ったりと本番に向けて準備を進めています。仲間と一緒に考え、目標に向かって頑張っている子供たちです。

　算数科では、「はこの形」の学習をしています。はこの形を見て「長方形と正方形がある」「向かい合っている形は同じだ」等と気付いていました。また、平らなところの形を紙に写しとることで、「やっぱり向かい合っている長方形は同じ形なんだね」「３種類の長方形が見付かったよ」等と形に着目しながら考えを伝え合っていました。

　卒業お祝い集会での出し物について話し合い、２年生は歌とメダルのプレゼントをすることになりました。
今日は、なかよし活動のリーダーへのメダル作りをしました。子供たちは、自分のリーダーの顔を思い浮かべながら心を込めてメダルを作っていました。６年生に感謝の気持ちが伝わるよう、真剣に活動に取り組みました。

　図画工作科の学習で、１月から取り組んできた版画が完成しました。
　「わあ、きれい」「おもしろい模様になったね」
　完成した版画を台紙に貼りながら、子供たちはその出来栄えに満足そうです。
　作品は学習公開時に掲示します。ぜひ、ご覧ください。

　４年生は、今、自分のよさや課題を見つめ、５年生に向けた自分なりの目当てを立てて実践する「５年生へステップアップ『〇〇大作戦』」に取り組んでいます。
　今日は、第１回目の実践の報告会を行いました。うまくいったことやうまくいかなかったこと、成功のポイントや失敗の原因等を報告し合い、友達からの報告を参考に、今後の自分の実践について考えます。
　「何事もやってみなくては、よさも改善点も見えてはきません。成功も失敗もありません。やってみたことから学んでいくことを大切にしましょう」と話したことも影響しているのか、子供たちはうまくいったことだけでなく、うまくいかなかったことも一生懸命に話しています。実践してきたからこその自信をもった姿だと感心して見ていました。
　目当てに向かって自分で取り組める姿を目指して、明日からも大作戦は続きます。