5年教室の休み時間。PCを開いて楽しんでいる様子なので、
「何を楽しんでいるのかな？」
と画面をのぞいてみると、プログラミングで自作のゲームを作っているのだとか。
周りを見ると、「クラスのみんなを楽しませる仕事」の一環として、何人もそんな力を付けた子が育っているようでした。
子供の吸収力と適応力のすごさに驚かされます。

4年生は休み時間に継続的に縄跳びに励んでいます。「二重交差跳び」「二重綾跳び(ハヤブサ)」など、難度の高い技に挑む子が増えてきました。

図書委員会児童が作成した図書イベント「クイズラリー」に3年生が挑んでいました。力を合わせてあっという間に図書室にある謎を次々と解決していきます。いかにも楽しそうです。正解者には、「3冊貸し出し券」がもらえるという特典が付いています。本の内容とは違う要素がきっかけとなり、本好きが増えるという仕掛けのイベントになっています。

　３・４年生も２回目のダンス教室です。2日間で１０種類ものステップを教えていただきました。体をしなやかに動かしながら、メリハリのある動きができるようになりました。
　教室に戻るときには、ツーステップで楽しそうに移動する子供も。早速身に付けた動きを生かしていました。

　昨日に引き続き、講師の先生をお招きしたダンス教室を開きました。２回目ともなると、１、２年生も動きにキレが出てきて様になってました。
　動物の動きをアレンジした、いろいろなダンスを楽しみました。

　富山市教育委員会より、「ボッチャ」の巡回貸出がありました。さっそく６年生が体験しました。今回は色団のチーム戦を楽しみました。始めは高得点を目指し、的玉へ自分の玉を近付けようと投げていました。投げ方に慣れてくると、今度はいかに相手玉を的玉に近付けないように自分の玉を置くかという頭脳戦へと変化していきました。奥が深いスポーツです。

　朝読書の時間に、今年度最後の図書ボランティアおはなしの会「夢」の皆さんによる、指人形「呉羽山の宝掘り」を鑑賞しました。天狗が出てくるお話で、子供たちも、躍動する指人形や楽しそうに歌う挿入歌に大満足でした。最後に、卒業する６年生に向けての励ましのメッセージもいただきました。ありがとうございました。

冬場はどうしても運動機会が少なくなってしまいます。先月の縄跳び教室に続いて、体を動かす楽しさを専門家に教えてもらうことで、興味付けに結び付くことを願っています。ダンス教室は明日も実施します。

講師の先生に楽しくリズムに乗って体を動かす楽しさを教えていただきました。ノリノリで楽しんでいます。

昨日3年生と行った作品交流の充実ぶりが余韻として残っていました。
3年生が自分や友達の作品にどんなコメントを残してくれたのかを、1枚ずつめくって丁寧に確かめています。いかにもうれしそうです。