本日の献立は、さばの銀紙焼き、ごまびたし、関東炊き、です。

　来年度入学の子供たちの様子を聞く幼保小連絡会を計画している８日（水）です。卒業も大切です（左＝６年生の調理実習）が、希望と共に入ってくる入学も大事です。
　２年生がボッチャを楽しみ（中＝動画でルールを確認）、４年生が算数で展開図を学習（右）していました。ボッチャをレンタルしましたが、意外に好評で忙しい中でも沢山の子供たちが触れていました。
　

　国語科「提案しよう、言葉とわたしたち」の学習では、毎日何気なく使っている言葉について課題を見つけ、学校生活や日常生活をよりよくするためにできることを提案する学習をしています。子供たちはクラスの友達にアンケートをとり、その結果をグラフや表などの資料にまとめ、より説得力のある提案をしようと工夫しました。また、事実と感想、意見とを区別することを意識し、スピーチの内容を考えました。
　お互いのスピーチを聞き合うことで、自分の言葉遣いやあいさつの仕方などを見直すきっかけになりました。

パラリンピックの種目でもあるボッチャにチャレンジしました。チームで作戦を立てたり、友達が投げるところを応援したり、とても盛り上がりました。初めて体験する子供も多かったようですが、楽しむことができました。

今日の献立は、ごはん、牛乳、鶏肉の竜田揚げ、ゆかり和え、けんちん汁、のり佃煮　です。
「鶏肉の竜田揚げ」はしょうゆで味付けをして、カリカリに揚げてあります。子供たちは大喜びで食べていました。

　出張から戻ってみると掲示が張り替えられ、「卒業式」一色に変わっていた翌日７日（火）です（左）。
　２年生は集会の出し物の企画書を係毎に作成していました（中）。また３年生では体育で跳び箱をみんなで片付けていました（右）

　総合的な学習の時間「半径５ｍから世界へ〜１人の行動が世界を変える〜」では、世界の困ってる子供たちの役に立ちたいと、提供品を集め、換金して募金を行う活動に取り組みました。
たくさんの品を提供してくださりありがとうございました。
下記のように報告します。

書き損じはがき　４８８枚
切手　　　　８４６３円分
ＣＤ・ＤＶＤ類　　２０枚
本　　　　　　　１３０冊

　ＣＤ・ＤＶＤ、本はリサイクルショップで換金し、４４００円になりました。このお金は、ユニセフを通じて募金し、開発途上国等世界の困っている子供たちの支援に役立てられます。
　書き損じはがきと切手は、日本ユネスコ協会の活動の１つである世界寺子屋運動に寄付しました。世界の学校に通うことのできない子供たちを救うために役立てられます。
　書き損じはがきと切手を日本ユネスコ協会連盟に送ったところ、感謝状をいただきました。写真は２月に行われた感謝状授与式の様子です。

　ご協力いただき、本当にありがとうございました。

　本日の献立は、いわしのおろし煮、納豆和え、卵とじ、です。

　家庭学習強化週間翌日の６日（月）です。今日から通常校時、下校時刻となります。さて取組はいかがでしたか？さっぱりという方もおられるでしょう。その実態を基に春休みに向けて取り組み、これから学習も含め自分で計画的に時間を使いたいですね。
　金曜日には５年生を中心に「卒業を祝う会」を行いました（左）。久しぶりに対面で出し物を行い、６年生もお返しを行っていました。
　その６年生の女児希望者が、玄関の雛人形を片付けてくれました（中）。
　１年生が国語を学習していました（右）。

　卒業を祝う週間の最終日に、５年生が中心になって、練習や準備を重ねてきた「卒業を祝う集会」が行われました。５年生はステージ上で進行し、６年生のみなさんに楽しんでもらえるようにたくさんの工夫を凝らしました。また、１〜４年生までの各学年が６年生との最高の思い出をつくるために様々な企画を考え、発表してくれました。卒業が近づいている６年生を含め、全校で楽しい時間を過ごすことができました。
　卒業お祝いプロジェクトは終了しますが、これからも最高学年に向けて、「６年生の０学期」を意識して行動していこうと気持ちを高めている子供たちの姿が見られました。