絵の具を付けて紙を折り曲げたり、水を含んだ絵の具にストローで息を吹きかけたり、紙の上で絵の具を付けたビー玉を転がしたりして、模様をつくりました。さまざまな模様ができました。

体のいろいろな部分の骨や関節のつくり、動き方について人体模型を用いて学習しました。　
初めての人体模型にどきどきしながら、体の関節を調べました。

　ねんどを使って、丸や四角などの様々な形を作りました。その形から想像した物を表現している子供たちもいました。

　近くの友達とペアを作り、セブンステップスの曲に合わせてリズム遊びをしました。友達と楽しそうに活動している子供たちの様子です。

　あさがおのたねをじっくり観察しました。「とがっている」「あかいところがある」「かたい」など、よく見てたくさんのことに気付いていました。そのあとの種植えも楽しんでいました。

　体育の学習でフラフープくぐりをしました。団の仲間と協力して素早くくぐろうとしている子供たちの様子です。

　初めての実習にどきどきわくわくな様子でした。
自分たちで入れたお茶は「甘みよりも苦みがある」と顔をゆがませながらも「美味しいね」と言いながら大事そうに飲んでいました。

　５月になり、生活科の学習で野菜を育てることを始めます。４月に育てたい野菜を決めて、お世話の仕方を調べていました。まずは、それぞれの苗の観察です。茎や葉の様子を観察して、カードに絵を描き、野菜への思いを書きました。
　これからが楽しみです。

　教室の虫かごで観察していたカマキリの卵から子供達が出てきました。たくさんの小さなカマキリたちを見て、２年生の子供達は大喜びでした。

　ちぎった画用紙に学校の好きな場所から、色々なものの絵を描きました。紙のサイズに合わせて角度を考えたり、視点を考えたりしながら楽しく取り組んでいました。