技術の授業では、コロックルにメロディーを付けていました。簡単ですよという声もありましたが、どんなメロディーを付けられたのでしょうか。家族でぜひ聞いてみてください。

　道徳の時間を使って、担任とカウンセリング指導員との「心の授業」を行ったクラスもありました。思春期の脳の状態を知るとともに、多様な視点の大切さについて考えました。

　ワークやワークシート、Chromebookを使って、これまでの学習内容を振り返っているクラスもありました。一年間でたくさんのことを学びました。

　国語の授業では、「木」という教材を読んで、筆者が木を好ましく思っている理由を発表しました。それぞれ捉え方が異なっていることのおもしろさが分かったことと思います。

　数学の授業では、「箱ひげ図とヒストグラムを対応させて考えよう」という学習課題に取り組みました。それぞれの特徴は分かったでしょうか。

　理科の授業では、化学変化スペシャルに挑んでいました。弱点を見つけ、少しずつでも理解を進めていきましょう。

　数学の授業では、取り組んだ問題の中で解けなかった問題を、グループ内で教え合い、解決していきました。どんどん聞くことを当たり前にしていきましょう。

　北後の授業では、各自が書いた随筆をグループで読み合いました。どんなことが伝えられたのでしょうか。

　保健体育の授業では、女子はバドミントン、男子はダンスに取り組みました。ダンスは動画を見ながらステップを確認していましたが、思わすからだが動き、早く踊りたいようでした。

　社会の授業では、戦国時代、ヨーロッパの進出によって日本はどのような影響を受けたのか勉強しました。