昨日に引き続き、講師の先生をお招きしたダンス教室を開きました。２回目ともなると、１、２年生も動きにキレが出てきて様になってました。
　動物の動きをアレンジした、いろいろなダンスを楽しみました。

　富山市教育委員会より、「ボッチャ」の巡回貸出がありました。さっそく６年生が体験しました。今回は色団のチーム戦を楽しみました。始めは高得点を目指し、的玉へ自分の玉を近付けようと投げていました。投げ方に慣れてくると、今度はいかに相手玉を的玉に近付けないように自分の玉を置くかという頭脳戦へと変化していきました。奥が深いスポーツです。

　朝読書の時間に、今年度最後の図書ボランティアおはなしの会「夢」の皆さんによる、指人形「呉羽山の宝掘り」を鑑賞しました。天狗が出てくるお話で、子供たちも、躍動する指人形や楽しそうに歌う挿入歌に大満足でした。最後に、卒業する６年生に向けての励ましのメッセージもいただきました。ありがとうございました。

冬場はどうしても運動機会が少なくなってしまいます。先月の縄跳び教室に続いて、体を動かす楽しさを専門家に教えてもらうことで、興味付けに結び付くことを願っています。ダンス教室は明日も実施します。

講師の先生に楽しくリズムに乗って体を動かす楽しさを教えていただきました。ノリノリで楽しんでいます。

昨日3年生と行った作品交流の充実ぶりが余韻として残っていました。
3年生が自分や友達の作品にどんなコメントを残してくれたのかを、1枚ずつめくって丁寧に確かめています。いかにもうれしそうです。

今日も縦割り清掃で見つけたステキを紹介します。

1枚目の画像
教室掃除を終えたあと、机の上に置いてあったその子の文房具をさりげなく整頓している6年生です。整頓することが過剰な行為と映らないか心配しているかのように、２度置き直しているのを見かけました。置き直した机の上を見ると、少し散らばっていた文房具が１か所に整頓されていました。この子にとっては「思いやりも清掃作業のうち」なのですね。

2枚目の画像
図書室の清掃で、6年生のリーダーがちりとりをもって残ったゴミを拾い集めていました。聞くと、「本棚の下に潜り込んだごみを見つけて集めています。」とのこと。最近このように活動の終わりに、仕上げのプラス・ワンの仕事を見つけて実行する6年生が増えています。これも卒業への自覚の現れなのでしょう。

3枚目の画像
2枚目の班の下級生が、机の上に上がっていた図書室の椅子を下ろしています。下級生にとってはかなり重さを感じる椅子ですが、黙々と作業しています。きっと、リーダーの姿勢に学んでいるに違いありません。

朝、交通安全協会の方が、学校前の道路標識の微調整をされました。昨年末に不明な衝突があり、道路から標識板が見づらい状況になっていたためです。ありがとうございました!

「お話のさくしゃになろう」で、２学期から取り組んでいた絵本が完成しました。
同じくお話を書いていた３年生と読み合いをし、付箋に感想を書いて伝え合いました。
「３年生の〇〇さんの本に登場する犬が強くておもしろかった！」「２年生でも３年生くらい長いお話を書いていてびっくりしました。」と、互いに学習活動を見合うことでよい刺激になったようです。

今日は５，６年生がスキー学習へ行ったので、４年生が最高学年です。
集団登校では班長として下学年と一緒に登校し、「今日は人数が少なかったけど、ちゃんとみんなで学校に来ることができた！」とうれしそうに報告してくれました。
またある子は、登校後、「今日は雪が降っていないから、除雪はしなくてもいいし…」「あと、何をしたらいいかな？」と今日一日下学年が気持ちよく学校生活が送れるようにできることを考えていました。
「お昼の放送をする人がいないから、ぼくたちでしよう！」と、栄養士の先生の所へ行って放送原稿をもらい、自主的に放送する姿も見られました。
もうすぐ高学年の仲間入りをする自覚が芽生えた、頼もしい４年生の姿が見られました。