普段は「見えない」空気を、「見る」体験もしました。けむりを使うことで、空気の動きが見えるようになると分かると子供たちは目を丸くしていました。

今日は、「空気遊び」の学習を行いました。はじめに、簡単な空気でっぽうをつくり、射的大会をしました。チームで作戦を練り、協力して的を狙っていました。

体育科では、マット運動をしています。ブリッジなどの難しい技にも挑戦しています。「できないことに挑戦するのが楽しい」と話す子供たち。進んで練習をしています。また、協力して、準備や片付けもしています。

　今日は、講師の方に顕微鏡の使い方を教えていただき、ミジンコやミカヅキモ等を観察しました。５年生は、ミジンコ等を観察したことがなく、初めて見た微生物に驚いていました。６年生は、以前にも観察したことがありましたが、微生物に興味をもち動きなどに注目していました。
また、子供たちはクロムブックでミジンコ等を写真や動画で撮ることができ、喜んでいました。

3年生は、風船ホバークラフトをつくりました。
空気の力で重たいものでも浮かせることができることを楽しく学びました。

今日の給食です。

今日の給食です。

今日の給食です。

　５年生は、全校のみんなに人権についてもっと知ったり考えたりしてもらうために、人権集会を企画しました。
　集会では、１１月に行った募金活動の報告と、人権に関するクイズ劇をしました。
　集会を開くことを決めたのは９月でした。そこから、自分たちでプログラムを考えたり、劇の台本を書いたり、分担を決めたりと２学期いっぱいかけて一生懸命集会の準備をしました。
　全校のみんなに、人権について知ったり考えたりしてもらうきっかけとなる集会ができたと思います。
　子供たちは、集会が無事に終わってほっとしている反面、「もっと大きな声で劇のせりふを言えばよかった」「先生の手を借りずにもっと自分たちでがんばれることを増やしたい」と課題も口にしています。
　３学期には、卒業を祝うプロジェクトを立ち上げ、在校生のリーダーとなって活動する予定です。今回の集会の経験をもとに、ぜひリベンジしてほしいと思います。

　主菜となるおかずの調理実習をしました。
　グループごとに選んだおかずを、協力してつくりました。
　つくったおかずは、担任の先生にも食べてもらいました。「おいしい！」の感想をもらい、子供たちもうれしそうでした。