鉄を磁石に付けると、磁石になるのかどうか実験しました。
　磁石に釘を縦に２本くっつけて、上の釘を持って磁石から離しても下の釘が落ちません。「うわ〜」「できた」という声が上がりました。その後、釘を３本以上に増やして挑戦する子供もいました。

　「ね、ね、ね、ねずみ！」「わあー。」

　「ねこ」役と「ねずみ」役を決め、先生が「ねこ」と叫ぶと、「ねこ」が「ねずみ」を追いかけ、「ねずみ」と叫ぶと、「ねずみ」が「ねこ」を追いかけるゲームをしました。楽しみながら、ダッシュの運動です。

　後半は、縄跳び運動をしました。自分の好きな技に挑戦したり、前回し跳びでひっかかるまで跳び続ける競争をしたりしました。また、みんなで二重跳びにも挑戦し、終始元気よく運動しました。

　６年生の卒業を祝うために、様々な企画・取組が始まっています。
　お昼の校内放送では、一昨日の赤団に続き、黄団の６年生の紹介放送をしました。
　
　「１思い出に残った行事」、「２中学校でがんばりたいこと」、「３在校生へ一言」をスライドにまとめ、クロームブックを使って各学級へ配信しました。アナウンスは、生放送です。

　６年生の子供たちは、食事をしながら嬉しそうに放送を楽しみました。

　「♪おおなみ　こなみ　ぐるりと　まわして　ねこの　め」

　わらべ歌を聴いたり歌ったりして遊ぶ学習です。動画を見てから、実際に自分たちで歌いながら跳んでみました。
　たくさんの子供たちが自ら挑戦し、うまくできたら、みんなで拍手して讃えました。

　クロームブックで作成したスライドを見せながら、英語でスピーチしました。
　「Ｈｅｌｌｏ」「Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ」を除き、４文程度で発表しました。
　内容は、中学校へ行ってやってみたいことや、将来の夢です。
　聴き手は、友達の内容が分かることも楽しみの一つとなりました。

　今年度の書写の時間も終わりに近付いてきたこともあり、「近づく春」を書きました。４文字なので、漢字とひらがなの大きさのバランスに注意しましたが、難しかったです。

　卒業するまでに登校する日数が１６日となりました。　

　卒業を祝う週間が今日から始まり、階段のメッセージや祝福掲示物等をまじまじと見る６年生の姿が朝から見られました。
　在校生からのお祝いの気持ちをしっかりと受け止め、それらを超える感謝の気持ちを返したいと思っています。昼休みには、卒業を祝う集会でサプライズとして披露する合奏の練習を自主的にしました。子供たちは、本番を想定した練習方法で取り組み、自分たちで相談しながら課題を解決していく姿も見られました。

　今日の算数は、特別に葛島先生に授業をしていただきました。
　「おみくじの大吉の秘密を考えよう」という課題で、分数の学習の導入を行いました。おりがみを折り曲げたり、切ったりしながら二分の一の大きさについて体感しながら学ぶことができました。

　４年生は、来年度からクラブ活動が始まる３年生に、１人１台端末を使ってクラブ活動紹介をしました。これまで、分かりやすいスライドになるように意見を交換し、よりよい紹介になるように工夫しました。３年生は、「どれも楽しそうで決められないな」「入りたいクラブが決まったよ」とクラブ活動を楽しみにする様子が見られました。

　スライドを見せながら、３年生に分かりやすく説明している様子です。
　説明が終わると、３年生が持っているカードに印を付けました。