登校日に子どもたちは花壇の観察や草むしりを行いました。
「あっ！スイカがなっているよ」　
花壇の中に小さなスイカを見つけました。
「給食のスイカの種でスイカがなるんだね」
感心しながらスイカの成長を喜ぶ子どもたちです。

　５年生での「南富山駅」、６年生での「市電が走る富山市」の２年間の学習をまとめた発表を大和で行いました。当日に応援に来てくださった仲間やご家族の方々をはじめ、当日には参加できなかった学級の仲間たちも準備や練習を１学期にしてくれました。
　ありがとうございました。

　標記の件について、富山市役所から通知がありました。以下の点について、お子さんに注意喚起をお願いします。

・セアカゴケグモ（類似するクモ）を見つけても、素手で捕まえたり、触ったりしない。
・見つけた場合は、別の個体が周囲に潜んでいたり、卵があったりする可能性があるので、よく確認するなど注意する。
・発見した場合は、できる限りはやく学校及び家の人に連絡する。

　以上、よろしくお願いします。

　図画工作科の学習でおってたてた作品の紹介や鑑賞をした子どもたち。一人ひとり「題名と見て欲しいところ」を話しました。色型紙を使って「どうぶつのまち」を作ったＡさんは、動物たちがマイクで歌っている様子を見て欲しいと話していました。

　算数科の学習で長さを調べました。まとめの学習を行いました。体育科で学習しているバトンの長さと同じ長さのものを教室の中で探しました。バトンの長さをテープに写し取り、長さを調べていきます。児童机のパイプの長さや○○さんの肩幅等、面白い着眼点で見つけてくる子どもたちです。

　生活科「ぼく、わたしのあさがお」の学習では、あさがおの花を摘んで、色水遊びをしました。「ぼくのあさがおはピンクの色だから、ピンクの色水ができるかな」「私のは青と紫色だから、一緒に入れたらどんな色水になるか楽しみ」と、子どもたちは自分のあさがおの花を大切そうに摘み取ると、袋の中でもみもみ。「先生、あさがおジュース飲みたくなったよ」と目をキラキラと輝かせていました。

　音楽科の学習で見付けた身の回りにある音を、クイズにして紹介したり、歌に合わせて演奏したりして、1年2組や3組の仲間にオンラインで伝えました。子どもたちは慣れない司会や始めの言葉等にも挑戦し、自分の音がどのような音なのか、相手に伝えるために何度も練習を繰り返しました。本番は緊張している子どももいましたが、自分の音を誰かに伝えることをとても嬉しく感じているようでした。発表会の後にもらった感想メッセージを読んで、自分が表現したことが、相手に伝わる喜びを味わっていました。

それぞれのクラスで学習のまとめをしています。子どもたちは１学期の自分の成長を振り返り、夏休み、そして２学期のくらしにその学びをどう生かしていくか考えているようです。

　「くぎを生かして　りゅう木アート」の学習で、活動場所に１年生や先生方を招待しました。子どもたちはこれまで素晴らしい作品をつくってきました。今日は１年生や先生方に作品を見てもらったり、触ってもらったりしました。げんのうを使いたいという１年生もいたようなので、少しだけ、安全に気を付けながら、くぎうち体験をさせている子どももいました。
　子どもたちにとって、自分の作品で楽しむ周りの人の顔を見るのは、とても嬉しい経験になったようでした。

１学期最後の記録会をおこないました。
夏休み中も自分の記録をのばしたいと話していた子どもたちです。

撮影Fさん、Nさん