今日からスタートした卒業を祝う週間。
　今日は、２年生さんとふれあいました！

今日は子どもたちが毎週楽しみにしている図書の時間でした。
司書の先生に質問したり、お気に入りの本を探したりして、どの本を読もうかなとわくわくしている様子がすてきでした。

　国語では「これはなんでしょう」の学習をしました。学校にある物の形や働きからクイズをつくり、クイズ大会をしました。どちらのクラスも、友達のクイズをよく聞いて、楽しみました。

　３時間目の書写では、６年生の卒業を祝う言葉を書きました。
　４年生は、「希望」「進歩」「成長」「晴天」から１つを選び、心をこめて書きました。

　３・５時間目の体育では、「スポーツ鬼ごっこ」の学習をしました。
　単なる鬼ごっこではなく、自チームの「宝」を守り、相手チームの「宝」を取るスポーツです。
　今回は何回か試合を行いましたが、どのチームも攻守のバランスが崩れ、思うように試合を進められなかったようで、今回の学びを次回にどのように生かすのかが楽しみです。

完成した紙版画が廊下に掲示され、よく足を止めて作品に見入っている子どもたち。
今日は友だちの作品の良さを見つける活動をしました。
「こまかいところまで丁寧に作っていてすごいな。」「顔が元気いっぱいで、迫力があるね。」などと、すてきだなと思うところをたくさん見つけることができました。

　学習参観は中止になりましたが、子供たちは、いつもと違う土曜日を味わいながら過ごしました。算数科では「円を使って三角形をかくと、どんな三角形がかけるか」について考え、書写では、卒業や入学にぴったりの言葉を思いを込めて毛筆で書き表しました。

　５時間目の体育では、「走り高跳び」の学習をしました。
　この学習は昨日から始まりましたが、リズミカルな助走や跳び方に慣れてきて、昨日より記録が高くなった人が多くいました。

　先週刷った版画を仕上げました。作品に合う色画用紙を選び、作品札を書きました。

　１時間目の国語では、「調べて話そう、生活調査隊」の学習をしました。
　普段の生活に関する調査をし、グラフ等にまとめて発表する学習です。

　今回は、誰にどのようなアンケートをするのかを考え、アンケートを作成しました。