助動詞「can」を使って、友達ができることを紹介しました。
　紹介するときは、Googleスライドを活用しました。
　英語が得意な子も苦手な子も全員発表することができました。

　友達とは？
　いろいろな考えを聴きながら考えました。

　徐々に曲が仕上がってきています。
　練習後、それぞれの曲にどのような意味が込められているのかを、和太鼓の先生に質問していました。

　今日の図画工作科の学習で、はさみで画用紙を思い思いに切り、切った形を合わせて作品を作りました。
　偶然できた形をつなぎ合わせて楽しみながら作りました。
　

　紙皿と色紙を使って思い思いの飾りをつくりました。アーチを彩ります。

　図工科の学習では、学習発表会で使用するお花をつくりました。
紙皿と折り紙を使って、たくさんのカラフルなお花ができました。

　３、４年生が宿泊学習で留守なので、今日は、自級清掃をしました。自分たちで進められるようになってきました。汗がたくさん出るほど頑張りました。

　午後からは、オリエンテーリングに挑戦しています。３０個のポイントのいくつを見つけることができるでしょうか。子供たちは、班のメンバーと協力しながら楽しそうに取り組んでいます。心配された雨も上がり、青空が見えてきました。自然を満喫しています。

　多目的広場で食べる予定だったお弁当は、小雨のため、ピロティーに変更して食べました。少々寒さはありますが、みんな体調もよく元気です。

　今日の献立は、ごはん、さばの塩焼き、マコモタケの炒め物、きのこ汁、牛乳です。

　マコモタケとは、キノコのような名前ですが、キノコの仲間ではありません。田んぼで栽培されている植物で、２メートルくらいの高さまで成長します。
　富山県内では、富山市山田地区や氷見市などでも栽培されていて、直売所やスーパーなどで買うことができます。

　食べるときは、茎の根元30センチほどの部分を食べます。ほんのりとした甘みがあり、食感はシャキシャキしていて、タケノコに似ています。

　
　今日の給食では、豚肉、生ネギ、こんにゃく、いんげんと一緒に炒めて醤油で味付けを浸ました。

　マコモタケのシャキシャキとした食感を楽しみながら食べてください。