国語科担当の先生と、伝える文章を書く学習を行っています。

　「ごんぎつね」の曲をリコーダーで練習しました。低い音もきれいに出すことを心がけて演奏しています。今後、朗読も入れながら、「ごんぎつね」の物語を表現します。

　２回目のミシン練習でした。
　前回は上手く動かなかったミシンも、今日はスムーズに動いてくれました。子供の上糸の通し方が上達した成果です。
　全員が練習布の課題を終わらせることができました。友達にアドバイスする様子も多く見られました。

　迷ったときに大切なことは？
　本当の自由とは？
　自分と向き合い考えました。

　調べ学習で分かったことをジャムボードにまとめ、全員が発表しました。
　質問・感想も一人一回以上発言することとして、互いに聴き合う意識を高めました。

５年生最後の書字として「近づく春」を練習中です。１年間で学んできた字形や大きさに気をつけながら練習していました。

「感謝の気持ちを伝える手紙を書いてください！」
呼びかけに対してきちんと応える６年生です。

　世の中には、人を引きつける表現がたくさんあります。
　今日は教科書の中からいくつも見つけてみました。

　上と下のパートが歌うタイミングが難しい曲ですが、６年生の子供たちは、タイミングをはかって上手に歌っていました。

　短所を改め、長所を伸ばすためには？
　自由に楽しく過ごすときに大切なことは？
　みんなで考えました。