指導員の先生のお話をよく聞いていました。準備運動から全力です！

　指導員の方の説明を聞いて、何度も跳び箱に向かっていく子供たち。だんだん高い跳び箱にも挑戦していきました。着地も上手に決まり、嬉しそうでした。

　スポーツ指導員の方を招いて、跳び箱の跳び方を教わりました。準備運動では、動物の動きを真似ながら、両足でジャンプする練習や手をしっかり床に付く練習をしました。

集中して漢字ドリルを書く子供たち。とめ、はらいを意識して書くことができていました。

自分の「がんばったカード」をグループで聴き合いました。その後、友達のすてきを見つけ合う「すてきカード」を作りました。自分のよさはなかなか自分では気付かないものです。友達のよいところをどの子も真剣に書いていました。贈り合うのが楽しみです。

位取り表を使って、４けたの数の構成を確かめました。しっかり理解できるよう、繰り返していく予定です。

壁倒立ができたら、次は倒立前転です。
目線に気を付けて、みんな上手にできました。

朝の読み聞かせで真剣に話を聞く子供たち。話が終わると感想が飛び交うほど、話に熱中したようでした。

　「ききたいな、ともだちのはなし」の学習で、好きな本について紹介しました。登場人物のことを質問したり、聞いたことをメモしたりしながら、友達の紹介した本に興味津々な様子の子供たちでした。

　読み聞かせを聞きました。子供たちは面白いと感じるところを探しながらお話を楽しんでいました。