どんな物が磁石につくのか、これまでの学習や経験とつ予想し予想して調べました。子供たちは、じしゃくの引きつける力や退け合う力に気付いて、実験を楽しんでいました。

　広さの比べ方を考える学習です。重ねて比べてはみ出した部分を比べたり、タイルの数を数えて数量を比べたりと、広さの比較の仕方にもいろいろな方法があることを考えました。最後には、友達と陣取りゲームをして、広さを数量で表すとはっきり比較できることを実感することができました。

　粘土を使って、自分と一緒に散歩したいと思うものを考えて作る学習です。実在する生き物だったり、絶滅生物や架空の生き物だったりと、考えは様々です。「手をつなごうかな」「乗って散歩しよう」など、思いついたことを楽しく話しながら作りました。

　生活科「昔の遊び」の学習で、長寿会の方々が、コマ回しやお手玉遊びを教えに来てくださいました。長寿会の方々が見せてくださったコマ回しは、とてもハイスピードだったり、回っているコマを床から皿のような物に移し替える大技だったりと、子供たちも大喜びでした。

　お手玉では、歌に合わせて多人数でお手玉を回し渡す遊びや、投げて受ける遊び方を教わりました。お手玉の数によって様々な遊び方があり、長寿会の方々と楽しく遊びました。長寿会の方が見せてくださった、片手で３個を回したり、床に置いたりつまんだりする遊び方を、「わあ！」「ぼくにはできない。」などと言いながら、嬉しそうに見入っていました。

　タイヤを付ける位置によって転がり方が変わるので、どの位置に付けようか考えながら組み立てるところから始めました。飾り付けでは、友達の飾りを見て、「それいいね。」と言いながら真似をする姿も見られ、出来上がる過程を楽しみながら創作活動をしました。

　各教室の自主学習ノートを見合う時間がありました。どのノートも、思い思いの取組をして、頑張っている様子が見られました。上学年のノートを見て、「すごい！　字がいっぱい書いてある。」「色が付いていて分かりやすい。」「真似しよう。」という声が聞かれました。翌日には早速、上学年の素敵な取組を真似して書いてくる子供もいました。

　３学期から始まった「朝の縄跳びタイム」。登校後に声をかけ合ってペアになり、「○○跳びするね」と言って跳んだ回数を数え合ったり、励まし合ったりしています。中には、跳び方を教えたり、直したらよいところをアドバイスしたりする姿も見られ、それぞれに上達しています。

　先週から始まった、縦割り班による朝の挨拶運動。自分の班の当番日には、玄関前に並んで、登校してくる人たちに元気に挨拶をしています。縦割り班のみんなで挨拶することで、触発し合い、大きな声の挨拶が飛び交っています。

　「大きな数」の学習の最後に、数ビンゴをしました。１０〜９０までの数を書いて、校内でそれぞれの数に近い物を予想してから、確かめにいきました。下足ロッカーの数や教室のチョークの数等、友達と協力し合いながら真剣に数えていました。