友達のがんばったことの話を聴きながら、感想や質問等が思い浮かび、次々と言葉のキャッチボールが生まれ、発表者がとても嬉しそうでした。
　毎日の授業でも、このように友達同士で話し合えるといいですね。

　学級全体での発表会もあれば、少人数グループでのお話タイムもある教室もありました。
　学年が上がるにつれ、クロームブックでスライドショーにまとめるなど、プレゼンテーションを工夫しながら伝えることにも挑戦しました。

　今日から給食がスタートしました。昨日は、給食がなく午前で帰ったので、あまり時間がありませんでしたが、今日からじっくり友達と学習できます！
　長い夏休みに取り組んだことの発表を各クラスで行いました。
　自分の伝えたいことをしっかりもっているので、みんなの顔を見て考えながら話しています。

　音楽科の学習で、いろいろな楽器や身の回りから聞こえる音を探す学習をしました。「手のひらを叩いたら「ぱん！」や「とん」と聞こえるよ」「ボンゴを強く叩くときと弱く叩き時では音が違うな」など、身の回りの音を楽しみました。自分が見付けた音でのクイズもペアで楽しみました。

　夏休みにがんばったこと発表会を、明日、明後日に行います。工作や自由研究、縄跳びの技やけん玉等、思い思いに取り組んだことを発表します。
　今日は、少人数で紹介し合いました。分からないことは質問して、詳しく聞こうとしていました。今日の練習が発表会につながるとうれしいです。

　今日から2学期です。子供達の元気な声が聞かれたり、笑顔が見られたりしてうれしかったです。
　始業式のために体育館に向かう前、時間を意識して整列していました。隣同士で、夏休みに心に残ったことを伝え合いました。
　始業式には、一人一人が目当てを決めて参加しました。体育館に行くまで静かに歩く姿、校長先生の話を真剣に聞く姿に表れていました。２学期の成長が楽しみです。

　２学期には、大きな行事を行う予定でいます。ふるさとっ子のリーダー６年・５年のみなさん！毎日の授業とともに、行事の計画や運営もがんばっていきましょう！！よろしくお願いします。

　読み聞かせをしたり、それぞれの話しを聞いたり、図書室へ図書の貸借をしたりと、いつもどおり落ち着く活動をしている教室もあります。

　始業式が終わった後の教室では、久しぶりに子供たちの元気な声がありました。
　提出物、夏休みの課題等を出したり、席替えをしたり、夏休みの体験をみんなに語ったりしています。

　児童代表で６年のＮさんが、２学期の意気込みを語りました。
　全校のみんなに伝えたいことを構成し、作文ノートを見ずに全校児童や教職員に向けて話しました。その姿は、堂々としていました。緊張していたのだろうと思いますが、みんなの方を向き、ゆっくりと話し、Ｎさんの思いがよく伝わっていました。
　Ｎさんのように、自分の言いたいことを仲間やたくさんの人々に分かりやすく話せるようになりたいものです。Ｎさん、全校みんなに、よいお手本を見せてくれ、ありがとうございました。全校のみんなにも「どんな運動会にしたいか」というＮさんの思いがしっかりと伝わったと同時に、ふるさとっ子の一人一人にもどんな運動会にしたいのかと考えるきっかけになりましたね。