身の回りにある水溶液は、何性なのか？について、予想した後、リトマス試験紙などで調べていました。

　今日の朝のつどいは、明日のチャレンジ縄跳び団体の部に向けて、目標回数の見直しや、掛け声についてチームで話し合って決めました。

　今朝はとても冷えていますが、青空が広がり、大変美しい朝です。
　除雪をしていると、ある四年生が、
「ぼくも雪かきしていいですか？」
と尋ねてきて、高学年と一緒に除雪してくれました。
　さすが、自分で考え、自分から動く碧っ子だなあと嬉しくなりました。
　

今日の言葉は「よ」
「世のため　人のため　自分のため」です。

学校のためや誰かのために行動していると、回り回って自分のためになっていると伝えました。

図工の最後に教室を整える６年生。みんなのためになっていますが、この姿は、自分自身の成長につながっています。

今日の言葉は「か」
「華麗に滑ろう　スキー教室」
みんな1日でずいぶん上達しました。

　算数の長いものの長さの学習で、「１ｍだと思うものの長さを測ろう」に取り組みました。子供達は、長さを予想し、「おしい！」「ちょっと長い」「ぴったりだ！」と楽しみながら学習に取り組みました。

　今日の献立は、コッペパン、メンチカツ、ブロッコリーサラダ、白菜スープ、バナナ、牛乳です。
　スープには、旬の白菜がたくさん入っていました。
　メンチカツはさくさくに揚がっていて、とてもおいしいです。

　６年生は、これまで学習したことをもとに、３ヒントで数を当ててもらえるような問題づくりに取り組んでいました。

　５年生は、６年生が卒業するにあたって、感謝とお祝いの気持ちをどのように表すかについて話し合っていました。

　「水のすがたとゆくえ」の学習をしていました。
　水が、気体→液体→固体へと姿を変えていく様子を興味深そうに観察していました。