国語の「調べて話そう、生活調査隊」の学習で、全校児童にアンケート調査をするグループがいくつかあります。
　休み時間にはそのアンケートへの協力をお願いしに各クラスへ行き、給食の時間には放送で呼びかけました。
　来年度から始まる委員会のよい練習になったと思います。

　生き生きタイムには、５年生が企画してくれた「６年生とのふれあいタイム」がありました。
　４年生は、「イントロクイズ」で６年生と協力しながら、楽しく活動しました。
　６年生とのすてきな時間をともにすることができました。

　カウントダウンも、ついに一桁に突入です。
　今日は、4年生とのふれ合いを楽しんだり、小学校生活最後のカレーライスを食べたりしました。

　算数科では「はこの形」について学習しています。今日は、ストローとねんど玉を使って、はこには辺や頂点がいくつあるのかを調べました。

　算数科では「かたちづくり」の学習を進めています。いろいたやかぞえぼうを使って、決められた形をつくったり、好きな形をつくったりしています。

　先日５年生から受け取った「６年生へのメッセージカード」の仕上げ作業を、着々と進めています。
　受け取る６年生のことを考えながら、絵を描いたり、メッセージを書いたりしています。

　今日は、３年生とジェスチャーゲームをして楽しみました。

　小学校生活最後の期末テスト（算数）に取り組んだり、久しぶりにミュージカルの通し練習をしたりしました。

　昨日から家庭学習週間が始まりました。それに合わせて、昨日は算数科、今日は国語科の期末テストを行いました。学習の成果を発揮できたでしょうか。

　５時間目の国語では、「初雪のふる日」の学習をしました。
　とても不思議なお話ですが、これからたっぷりと読み味わっていきます。