理科の学習で、実験用てこを使って、が水平につり合うときの決まりを調べました。結果から、決まりを見付けることができました。　

　家庭科の学習で、１食分の献立を立てました。栄養バランスチェック表を活用して、献立を立てました。　

　漢字の練習をしている様子です。「濃く、ていねいに」を意識して集中して取り組んでいます。　

　３人でチームになり、打楽器でリズムアンサンブルを作りました。よりよいアンサンブルになるように、一生懸命練習しました。

　小文字のアルファベットの学習を行いました。発音を意識しながら友達とのやりとりを楽しみ、外国語に親しみました。　

　午後からの体育だったので、いつもより念入りに準備運動を行い、マット運動の練習に取り組みました。　

　学習に取り組む前に書写専科の先生の話を聞いて、書き初めの由来を知りました。
　今日は毛筆で「出発」という字を書きました。点画のつながりを意識して、次の一画への流れを考えて書きました。

　登校後やリフレッシュタイム等の時間を活用し、体力つくりに励んでいます。寒い日々が始まりましたが、子供たちは額に汗してがんばっています。　

　グループで話題を決めて、相談しました。友だちの考えに耳を傾け、頷きながら聞いたり、「いいね！」とよさを認める声かけをしたりしていました。

　ボールがよく飛ぶように考えて投げたり、ボールの動きをよく見てキャッチしたりしていました。一人一人が活動の目標をもって、ゲームを楽しんでいます。