・ごはん　　　・穀物ふりかけ　　　・牛乳
・魚のえごまだれ　　　・ゆでキャベツ
・大根と豚肉の煮込み

※１１時４５分、検食終了。異常ありません。
　今日も美味しく出来上がっています。

　なかなか上手です！

　２月２０日（月）の大会当日まで、毎週水曜日に練習します・・・

　廊下まで国語教科書を音読する声が聞こえています・・・
　上の学年に進むと、「文章」が長くなってきますね。

　「音読（文章を声に出して読む）」は、昔からとても大切な学習法、「黙読（声を出さないで読む）」よりも効果的、などと言われています。

　・声に出さないで読むよりも理解しやすくなる

　・語彙力や読解力が高まる

　・日本語のリズムを感じられる

　・脳（前頭前野）が活性化される

　・記憶力や判断力が高まる

など、様々な効果が期待できるようです。

　そういえば、『声に出して読みたい日本語』（齋藤孝　著）というベストセラーもありましたね。

　ぜひ、学年を問わず（私たち大人も）、「１日１回は、音読」を続けましょう！

　タイルを使って「大きい数」の学習・・・がんばっています。

　「十を単位（まとまり）とした数の見方（十進法）」や「２位数（２桁の数）」「３位数（３桁の数）」をマスターしてくださいね。

　職員室内の担任を見かけ、手を振る子供たち・・・
　＜からだ＞も＜こころ＞も元気ですね！

　今頃の日の出時刻は、およそ７時頃のはずですが、暗いです。
　しかも、冷たい雨。がんばって登校しています・・・

　興味あることを調べたり、復習したり、詩をつくってみたり・・・
　自分の力を伸ばそうとがんばっています。
　目当てをもって取り組んだり、振り返りをしているのもよいですね。　

　帰りに清掃を行っています。教室環境を整えて、下校です。

　匂いがあるものや蒸発させると何かが残る物・・・等、違いが出てきましたね。どの水溶液にどんな性質があるのか、まとめていきましょう。　

　今日も感謝して、「いただきます！」.