６時間目の５年生は、理科室でふりこの実験をしました。
　この実験前には既に、振り子の周期はおもりの重さによって変化しないと分かっていましたので、今日はその他の条件を変化させて振り子の周期を観察します。ひもの長さ、おもりを揺らす角度、これらと周期はどう関係しているのでしょうか。

　帰りの準備をしていた６年生教室に、突然かわいい来客がありました。それは、今日のチャレンジタイムの時間に「卒業プロジェクト」で楽しませてくれた６年生へ、感謝の気持ちを届けに来た１年生でした。少し緊張した表情の１年生でしたが、みんなで「ありがとうございました」と伝え、お礼のメッセージを手渡しました。
　そういえば、この２つの学年は、入学前の就学時健診から知り合った仲です。そして入学後も「おにいさん」「おねえさん」そして時には「班長」と呼んで交流を深めてきました。６年生の卒業まであと６日になりましたが、１日１日を大切にしていきましょうね。

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　最後、４つ目のコーナーは「射的ゲーム」です。６年生の力作・割りばし鉄砲で的をねらいます。もしかしたら一番人気だったのかもしれません。

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　３つ目のコーナーは「経験実験教室」です。このコーナーでは、火を使う実験をしていました。予想外に、まだ理科の授業を受けていない低学年の子供たちが来たので少し心配しましたが、さすがの６年生のリードで無事実験が行われました。
　この経験がきっかけで「理科って楽しみだな」と１・２年生が思ってくれるといいですね。

　「卒業プロジェクト」の内、工作に参加した５年生です。作ったのは「パッチンカエル」という牛乳パックと輪ゴムで作るおもちゃです。輪ガムの力に逆らって広げた牛乳パックを、机や床に置いておくと「あれ、まだかな？」と思った頃に飛び上がるあのおもちゃです。６年生の計らいで、廊下に目安になる高さが表示されていました。一番飛んだ時の写真は撮れませんでしたが、すごいときには４５ｃｍは飛んでいました。

　ひまわり級も、担任の先生といっしょに「卒業プロジェクト」に参加しました。写真は、牛乳パックとペットボトルのふたを材料にした「こま」を作っているところです。デザインには特にこだわりました。

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　２つ目のコーナーは「工作のたのしさをしろう」です。６年生が３種類の工作を準備してくれました。

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　「卒業プロジェクト」には４つのコーナーが準備されています。
　その１つ目は、名付けて「にげろ、つかまえろ、鬼ごっこーなー」です。まずは、「こおり鬼」に似た「バナナ鬼」からスタートです。集まった人数を見たとき、６年生が「こんなに多い」と嘆いていましたが、なるほど、足の速い６年生が３人いても、人数が人数だけに捕まった人もすぐに解放されてしまいます。６年生さん、ご苦労様。

　今日のチャレンジタイムの時間を使って、６年生が「卒業プロジェクト」を計画しました。これは、卒業をひかえた６年生が、在校生を楽しませようと企画したものです。
　そこで実施に先だち、給食時のランチルームで６年生が全校児童にＰＲをしました。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、イワシのおろし煮、納豆和え、卵とじ でした。