大縄跳びに挑戦しています。入るタイミングや跳ぶ位置等に気を付けて練習しました。回す人との気持ちを合わせようと、声を掛け合っている子供達です。初めて跳べた友達には、大きな拍手を送っていました。

　図画工作科の学習で、箱や色紙を自由に切ったり貼ったりして、好きな物をつくりました。動物や乗り物など、形から想像して工作を楽しみました。

　クロームブックを使いながら、あやとりの技に挑戦中です。友だちと教えあいながら、新しい技ができるように頑張っています。

　「じどう車くらべ」の学習で、車にはそれぞれ「仕事」と「仕事をするために必要なつくり」があることを知りました。自分が興味のある自動車の「仕事」と「つくり」を資料や本から読み取って、図鑑をつくっています。
　初めて資料から必要な文章を読み取っての図鑑づくり。「なぞり書き」「短い文章から」「やさしめの資料から」「自分の興味のある資料から」の４ステップがあり、一人一人が自分のできるところからスタートしています。

　自分たちの発表が終わった後は、講師の先生からのお話です。がんばった発表にとても心打たれたと言ってくださいました。その後、友達の温暖化を防ぐ取り組みを聞き合い、これからも環境のためにできることを続けていくと気持ちを高めました。

　これまで、地球温暖化について学習してきたことや夏休み中に行った温暖化を防ぐ取り組みについて発表しました。子供たち一人一人の学びが、講師の先生方に伝わりました。

　トライアングル・タンブリン・鈴の三つの楽器を使って、グループで演奏の練習をしています。きれいな音がでるように、グループで声をかけ合いながら、練習に励んでいます。

　九九の練習を進めています。何回も練習して覚えています。家族やいろいろな先生に聞いてもらって、すらすら言えたら「合格」苦労して覚えた分、合格をもらったときはとびっきりの笑顔です。今日は、校長先生に聞いてもらいました。いつもより緊張したかな。

　カッターの練習を生かして、いろいろな窓の形を作った子供達。複雑な線や細かい部分も上手に切れるようにました。
　今日は、まどから「こんにちは」と顔を見せるものを想像してかきました。魚、花、動物、宝石等、見えたら楽しそうなものを描いていました。

　計算カードを使って、引き算の練習をしています。４分間と時間を決めて取り組むと、どの子も真剣な表情で計算することができました。