6月16日(木)　3限

【２年３組：数学　連立方程式】
　連立方式をいろいろな方法で解きます。
　これまで習ったどの方法を使えばよいかな？

6月16日(木)　3限

【２年２組：英語　Ｕｎｉｔ２】
　ジョシュ（登場人物）が発表した内容を朝美（登場人物）に分かりやすく伝えるためには、どのような工夫が必要なのでしょうか？
　クロームブックを使って、本文を聞いています。

6月16日(木)　3限

【２年１組：社会　日本の工業】
　日本の工業にはどのような特色があるのでしょう？
　また、工場の立地はどのように変化してきたのでしょう？

6月16日(木)　3限

【１年５組：国語　話の構成を工夫しよう】
　お互いのスピーチを聞いて、自分のスピーチを見直し、改善していきます。
　友達へのアドバイスを付箋に書いています。

6月16日(木)　3限

【１年４組：理科　セキツイ動物】
　セキツイ動物を５つのグループに分け、それぞれの特徴について考えています。
　どのような違いがあるのかな？

6月16日(木)　3限

【１年３組：美術　形をとらえてかこう】
　作品の細部を描いて、いよいよ完成に向かいます。
　自分の内履きのひもや生地の質感等、細かい点にこだわって描いています。

6月16日(木)　3限

【１年１組、２組：体育　バレーボール】
　相手に正確にパスを返すために、どのようなことを意識したらよいのでしょう・・・？
　コツをつかむことはできましたか？

6月16日(木)　3限

今日は、市教育委員会からお客様が来られ、授業を参観されました。
「学習課題・板書・振り返り」を大切にした授業を行いました。

【１年１組、２組：体育　サッカー】
　攻撃力を高めるために、どのようなポジションにしたらよいかを考えながらプレーしています。

6月15日(水)　4限

梅雨入りしましたが、まだムシムシした天気ではありません。
授業に集中して取り組んでいます。

　（写真　上：3年4組　国語の授業）
　（写真　中：3年5組　英語の授業）
　（写真　下：3年6組　理科の授業）

6月15日(水)　4限

梅雨入りしましたが、まだムシムシした天気ではありません。
授業に集中して取り組んでいます。

　（写真　上：2年3組　国語の授業）
　（写真　下：2年5組　数学の授業）