ことわざを辞書で調べています。

総合的な学習の時間で、身近なごみ捨てについて調査したことをいろいろな学年に伝える練習をしています。

跳び箱遊びでは、跳び箱の段が高くしたり、跳び方を変えたりしながら意欲的に挑戦しています。

電動自動車を速く動かすために何が必要かを考えています。気付いたことをスプレッドシートに書き込んでいます。

書き初めの字「春の立山」を練習しました。

真剣に話し合っています。

動くおもちゃで遊んでみました。この後、自分のおもちゃを友達に紹介します。

外国語科の学習の様子です。

４年生は、総合的な学習の時間に、環境を守る取組みを進んで行う「エコ・リーダーズ」としてさまざまな活動をしています。今日は「呼びかけチーム」が給食の時間に各クラスを回り、学校で行ったごみ拾いの結果について伝えました。お菓子のごみがたくさん落ちていること、自分の出したごみは自分で家に持ち帰ってほしいことなどを実物や写真を見せながら呼びかけました。山室小学校や山室校区がきれいで過ごしやすい環境となるよう、活動を続けていきます。

11月22日(火)に、後期「環境チャレンジ１０」がありました。６月に環境問題やその対策について分かりやすく教えてくださった関谷さんに、代表児童が夏休みに各家庭で行った「エコ」な取組みについて報告しました。４年生は１人１人がエコ・リーダーズとして、これからも地球のためにできることを考えていくことを関谷さんと約束しました。