これまで学習した漢字の様々な読みを組み合わせ、漢字カルタの札を作りました。自作のカルタを楽しみながら、漢字を学習しました。

　自分の好きな本の中で好きなシーンを伝えようと、読み聞かせの練習中です。読み聞かせを録画してみんなで録画を見合うことになっています。自分の中で一番よく表現できた朗読を撮ろうと、何度も録画を繰り返して、それぞれ工夫しながらがんばっています。

　１限は、道徳科「心にブレーキ」の学習をしました。自分の弱さに負けないために大切な心は何かをみんなで考えました。心にブレーキをかけられず、危険な行動を取ってしまった主人公を通して、「自分はしない」という気持ちを強くもったり、我慢したりすることが大切であるという意見が聞かれました。
　３限は、社会科「県内の特色ある地いき〜立山町〜」の学習をしました。立山町の観光大使に扮して、立山町の魅力を伝えるCMを紹介し合いました。友達と自分の内容を比べながら興味津々に聞き、自然豊かで季節によって楽しみ方が違う立山町の魅力に気付くことができました。

　１時間目の道徳科「図書館で」の学習では、見えないきまりについて考え、話し合いました。図書室等の公共の場所では、相手のことを考えて注意書きがなくても見えないきまりを守ることの大切さを学びました。
　３時間目の社会科「県内の特色ある地いき〜氷見市〜」の学習では、氷見市の魅力を伝えるＣＭを紹介し合い、氷見市の特色は何か、より発展させるにはどんな人たちにＰＲしたらよいかなどを考えました。

　１時間目の道徳科では、「働く幸せを感じるにはどんな心をもてばよいか」についてじっくりと考えていました。
　３時間目の算数科では、「２つの帯グラフから読み取れること」を学習しました。もとにする人数に注目し、割合の人数を求める方法を確認しました。

　１時間目の算数では、「２つの帯グラフから読み取れること」について考えました。基にする人数が違うことに着目し、グラフから様々なことを読み取りました。
　３時間目の道徳科では、「誠実な人とはどんな人なのか」について考えました。約束を守ったり相手の幸せを願ったりするだけではなく、迷いながらも自分に正直になり、自分がよいと思う決断をすることも誠実な人なのではないかと考えを深めていました。

　２組では、社会科「日本とつながりの深い国々」について学習しています。日本と比べて、食事の文化は似ているところや違っているところはあるのかを調べています。韓国では箸が右に置かれていること、サウジアラビアでは左手を使わずに食事をすることなどを知ることができました。
　道徳科の学習では「里山」について考えました。小さな自然を大切にしていこうという思いをもつことができました。

いつも給食を作ってくださる調理員さんにメッセージを書きました。友達と相談しながら活動する楽しさを感じていました。

家から持ってきたレジャーシートの広さを比べました。「はしをぴったり合わせよう」と友だちと声をかけ合っていました。

　１ｍものさしを使って、教室のいろいろな物の長さを測ってみました。みんなが測った物を比べた結果、先生用机の横の長さ「１ｍ６ｃｍ」が一番近いことが分かりました。実際に測る活動を通して、１ｍの長さの感覚を知ることができました。