書き初めの学習を始めました。小学校生活最後の書き初めのお題は「強い信念」です。集中した雰囲気と１年ぶりとは思えない筆づかいに感心しました。

「普通のドッジボールよりも王様ドッジの方が、王様を相談する時に会話できるよ」「ボール１個だとつまらないかも」「ボールの種類は…」と１年生の立場に立ったり、交流の目的に立ち返ったりする意見がたくさん出ました。

　国語科「みんなで楽しく過ごすために」では、１年生さんと仲を深めようと交流会を計画してきました。遊ぶ内容が決まったため、実際に試してみました。　

　今日、お店屋さん遊びで使った商品は、「家でもお店がしたい」という声があり、各自家庭に持ち帰りました。どんなお店を開いて、どんな商品を売ったのか、ぜひ聞いてみてあげてください。

　国語科「ものの名まえ」の学習の様子です。
　物の名前には、種類を表す名前と固有名詞があることを教科書で勉強しました。
　今日は、学んだことを生かし、「おみせやさんあそび」を行いました。それぞれが「○○屋さん」になり、商品を売って遊びました。
　前半と後半に分かれて、楽しく学習活動に取り組むことができました。

　高校生のお兄さんお姉さんが本当に優しく丁寧に接してくださり、最後にはプレゼントまでいただいて、子供たちはとてもうれしい気持ちで帰ってきました。本当に「ハートフル」な、素敵なイベントでした。企画、実行してくださった八尾高校の皆さん、本当にありがとうございました。

　劇発表やクイズ等、子供たちが楽しめる内容ばかりで、とても楽しく参加することができました。

　１年生は「ハートフルクリスマス」に参加してきました。
　「ハートフルクリスマス」は、八尾高校の皆さんが、地域の保育園児や小学１年生を招いていろいろな発表やクイズ、演奏などのステージを見せてくれる企画です。

　音楽科では、楽器でリズムを打ち、お話づくりに取り組んでいます。

　お話の内容から、使用する楽器を考えました。「ゾウの大きな感じは、小太鼓を使って表そうかな」「犬のかわいい感じが伝わるように、鈴を使うよ」など、工夫しました。　

　４年生さんが「おわらを楽しくしってもらおう会」を開いてくださいました。

　おわらの踊りだけではなく、衣装や音楽、楽器、ちょうちん、おわらの歴史など、細かなことまで教えてくださいました。
　２年生の子どもたちは、「おわらについて詳しくなった！」「３００年も続いているおわらを大切にしたい」と話していました。