全班がミッションをクリアできるように、話をしっかりと聞いていました。さて、子供たちがプログラミングをした結果はどうだっかのか・・・。結果はご家庭でお聞きください。

　昨日に引き続き、ドローン教室を行いました。自分たちがプログラミングして動く予定とは違う動きをし、子供たちは数値を調整しながら何回も挑戦しました。

集会グループの様子です。自分たちで、話合いを進めています。

放送グループの話合いの様子です。

　紙版画に挑戦しています。今日は、画用紙で版をつくりました。海の生き物や動物、鳥など、好きな生き物を決めて、身体、顔、目、耳、口、手足・・・と、一つ一つの形を切り取り、ボンドでしっかりと貼り合わせていきました。「目玉がこっちをみているよ」「うさぎが跳ねているんだよ」と、貼り合わせ方を楽しみながら工夫している姿が見られました。

イベントグループの話合いの様子です。６年生と交流するイベントを考えています。

　図画工作科では、子供たちがあったらいいなと思う城をカラータック版画で作成しています。今日はシールをはさみで切ったり、手でちぎったりして厚紙に貼り、思い思いの城を描きました。

５年生は総合的な学習で、６年生の卒業をお祝いするために４つのプロジェクトに分かれて活動を行っています。それぞれのグループに分かれて、６年生が喜んだり楽しんだりするアイディアを出し合いました。

　図画工作科の学習で版画の学習をしています。

　彫刻刀を用いて、背景を彫りました。
　次回はいよいよお気に入りの動物を彫ります。

５年生は、理科で「もののとけかた」の学習を行っています。水の量を増やしたり水の温度をあげたりすることで、より多くの塩やミョウバンを溶かすことができると予想し、実験しました。