「感謝の気持ちを伝える手紙を書いてください！」
呼びかけに対してきちんと応える６年生です。

　世の中には、人を引きつける表現がたくさんあります。
　今日は教科書の中からいくつも見つけてみました。

　上と下のパートが歌うタイミングが難しい曲ですが、６年生の子供たちは、タイミングをはかって上手に歌っていました。

　短所を改め、長所を伸ばすためには？
　自由に楽しく過ごすときに大切なことは？
　みんなで考えました。

　今日の献立は、ごはん、さばの塩焼き、磯和え、大根と厚揚げの中華煮、牛乳です。

　大根と厚揚げの中華煮には、大根、にんじん、こんにゃく、厚揚げ、いんげんを使っています。また、中華スープ、オイスターソース、しょうが、ごま油などで、中華風に味付けをしています。オイスターソースは、生牡蠣を塩漬けにすることで、発酵・熟成してできる調味料です。独特の風味、旨み、コクがあり、広東料理を初めとする中華料理に広く使われています。給食でも煮込み料理や炒め物などに使っています。

　和風の煮物も美味しいのですが，異境のような中華風に味付けした煮物も好評です。

　図画工作科では、業者さんに手伝っていただきながら刷る作業をしました。完成した作品は、大迫力かつ版画らしい味が出ています。とてもよい作品にしあがっていますのでお楽しみに。

　社会科で学習したことをもとに、国語科で伝える文章を書いています。思い思いの市町村を選び、魅力をどう伝えたらよいかを考え、推敲しています。

　書写の学習の様子です。硬筆の学習のまとめを行いました。集中して書きました。

　水を沸騰させたときに出た「湯気」や「泡」の正体を突き止めるため、実験を行いました。変化をじっくりと観察する子供たちの表情がいいですね。

　教科書や詩集等で見付けたお気に入りの詩を、小筆で視写しました。