円の半径の長さを使って、二等辺三角形をかく方法を考えました。
　コンパスを使わず定規のみでかく方法にも、いくつかの方法があり、発表し合って友達の考え方を共有しました。

　ひかり・スマイル級では、学級に在籍する６年生の卒業を祝う集会を子供たちが企画し、準備を進めています。
　「『虹』をみんなで歌うから虹の飾りを作ろう」
　「くす玉で驚かせよう」
　「魚つりゲームをみんなが楽しめるようなルールにしよう」と、思い思いに活動しました。

　午前中には、在校生が卒業を祝う会を開いてくれて、給食時間は、特別メニュー「卒業お祝い献立」をいただきました。とても嬉しい日です。
　赤飯を大盛りにしたりおかわりしたりする、食欲旺盛な子供もいました。

＜メニュー＞
　赤飯、ごま塩、紅白白玉汁、とんかつ、コーン和え、桃のタルト、牛乳

　卒業するまでに登校する日数が１３日となりました。

　３月３日に行う調理実習の計画を立てています。
　その日の給食献立を基にして、栄養バランスや彩り等を考えながら、主菜の献立を決めていきました。過去に食べた物や調べ学習でよいと思った物等、各グループで話し合いました。

　４年生として最後の書写の時間でした。５年生に向けての思いも込めて「出発」を書きました。

　明日の卒業おめでとう集会にむけて、入場のアーチ作りを行いました。お花紙で飾り付けをして、カラフルでかわいいアーチが出来上がりました。
　明日、ここを通ってもらうのが楽しみですね。

　「さくら　さくら」のＣＤを鑑賞し、古くから親しまれている日本の歌を味わいました。
　その後、音楽専科の先生が持ってきてくださった琴を弾く体験をしました。
　順番に、「さくら　さくら」の１フレーズを演奏しました。きれいな音色が響きました。上手に弾けた子供たちは、笑みを浮かべました。

　音の特徴を生かして、音楽を作る学習です。曲名は「おかしのすきなまほうつかい」です。
　グループで、トーンチャイム、鉄琴、小太鼓、マラカス等の楽器演奏担当を確認しました。そして、話し合いながら、それらの楽器の響きの長さや音色の違いを生かして、「まほうの音楽のもと」をつくりました。

　小学校生活を終えようとする今、６年生は、５年生へ学んだことや体験したこと等をスピーチする計画を立てています。「今、私は、ぼくは」という単元の学習です。
　「なかよし縄跳び大会で優勝するには」「委員会活動を進めるためのアドバイス」等、グループでテーマを決めて、資料や発表原稿作りをしてきました。
　今日は、互いに見合って、よかった点や改善点を振り返りました。５年生へ分かりやすく伝えるために、よりよくしていきます。

　「もしものときにそなえよう」の学習では、一人一人が、地震や落雷等、どんなときの備えについて考えたいかテーマを決めて調べ学習をしてきました。
　次に、調べたことをクロームブックのスライドでまとめました。
　そして、その成果発表の時間です。自分の考えをみんなに伝えています。