算数科では、「分数」の学習が始まりました。今日は、サンドイッチを2つに分けたり、ピザを４つに分けたりしました。子供達は、「サンドイッチを半分に分ける方法は１つだけじゃなかった」「もっと大人数で分けてみたい」「分けた1つ分を何てあらわしたらよいかな」と子供達は振り返りシートに書いていました。

　朝の時間に百人一首大会がありました。子供達は、覚えた札をとろうと集中していました。百人一首の振り返りで、「去年よりたくさん札がとれたよ」「練習では負けていたけれど、今日の本番では勝てて嬉しい」と言っていました。

　呉羽中学校から数学の先生が来校し、授業をしてくださいました。授業では、算数と数学の違いについての話や素因数分解等を学習しました。子供たちにとって興味深い内容だったようで、新鮮な気持ちで取り組み、積極的に発言する姿が見られました。
　最後に、小学校卒業までに分数の計算をできるようにしておくことが、数学を理解する上で大切なことだとお話しされました。
　残り１か月半、しっかり分数の復習をしていきます。

　図画工作科では、ステンシル版画に取り組んでいます。子供たちが「ふしぎな木」という題材名から発想したデザインには、それぞれにアイディアがつまっており、表現しようとしていることを考えるのも実に楽しい作品となっています。カッターを使って版となる台紙を切り抜くのは、とても根気が必要です。子供たちの真剣な表情で取り組む姿は本当にかっこよく、すてきでした。作品完成の日が待ち遠しいです。

　今日の給食の献立は、
ごはん
牛乳
やさいのおひたし
肉まき
おでん
でした。
　たくさんの根菜がやわらかく煮込まれたおでんは、出汁がしみてとてもおいしかったです。今の季節にぴったりの身体が温まるひと品でした。
　明日の給食もお楽しみに。

　図画工作科の学習の時間です。彫刻刀を使って彫り始めています。
　板を回して自分の方から向こうの方へと彫刻刀を動かしています。
　子供たちは丁寧に彫り進めていました。

　1年生の子供たちが、休み時間に凍った雪があれからどうなったかと観察に来ています。
　今日も見に来た子供たちは、
「この部屋は暖かいから氷がすぐに溶けて水になったんだよ」
「おかしい、どうして雪の塊だったのに、この水の中に砂が混じっているの」
「私は、手に砂を付けていないよ、だって、手袋で運んできたんだもん」
「明日、新しい氷を持ってきて、どうして砂が混じるかみてみよう」
「どうして、こんなに水が少ないの」
と、メモをしきれないほど話をしていました。
　凍った雪のプレゼントから始まった宝物のようなお話です。
　

　国語科で複合語の学習をしました。２時間目の今日は、授業の最後に、新聞の記事の中で使われている複合語を見つけました。子供たちは、「あった、あった、すごい長い複合語だ」「漢語＋外来語のタイプが多いね」と、複合語の種類や特徴を捉えながら見つけていました。
　明日から、身の回りに表記されている複合語に目がいきそうですね。

　休み時間になりました。
　5年生教室にした子供たちが、青空に向かって手をかざしました。
　まあ、すてきなアートです。
　まぶしい未来が感じられます！
　

　算数科の学習の時間です。学んだことを使って問題に取り組んでいます。
　一つの問題に対して、問題の捉えやとりかかりの違いがありました。
　子供たちは「う〜ん」と深く考えていました。
　授業の終わりには、「まだ考えていたいな」という声が聞こえてきました。
　明日も考える時間を楽しみましょう！