保護者の皆様には、日ごろより本校の教育活動にご理解とご協力を賜り、誠にありがとうございます。
　本ホームページの学校からのお知らせに「相談機関一覧」を掲載いたしました。子供たちが直接相談できる窓口もあります。心配事があったときには、家族や学校だけではなく、専門的な所に相談することも一つの方法だと、お声がけいただきたいと思います。
　また、市教育センターでは、学校に行きづらいと感じている子どもたちを対象として「ＭＡＰオンライン相談室」を実施いたします。ＭＡＰ指導員に相談や質問ができるオンライン相談室です。内容や申込み方法等は、下記ＵＲＬからご覧いただけますので、ご確認ください。
https://swa.toyama-city.ed.jp/weblog/files/1650...

　本校では、子供たちが安心して学校生活を送ることができるように見守り、支援して参ります。保護者の皆様におかれましては、気にかかることがありましたら、遠慮なくご相談ください。
　

　今日の学習参観では、総合的な学習の時間に調べた環境問題について班に分かれ発表しました。
　グラフを指で指しながら説明したり、ペープサートを使ってわかりやすく説明したり、子供たちの工夫がたくさん見られました。
　ふり返りタイムでは、発表をさらによくしようと子供たちで真剣に話し合いました。

　「音が伝わるとき、音を伝える物はふるえているのかな？」
自分たちで道具を準備して調べました。班のみんなで協力して実験に取り組んでいます。

６年生です。

５年生です。

４年生です。

３年生です。

２年生です。

学習参観を実施しました。教科や学級活動、総合的な学習に取り組む様子を参観していただきました。
１年生の様子です。

学習参観、１限目　算数。
グループで、いろいろな重さを比べました。

その後、２限目。
グループ発表が途中になっていたので、発表の続きをしました。
発表を聞いている中で、「何で量る回数が、３回のグループと６回７回のグループがあるの？」と疑問が・・・。
「一番少ない回数で調べるとしたら、何回で調べられるのか」どのグループも、もう一度量り直しました。「３回でいけるぞ」「え、その順番でいいの？」「やっぱり一番重いのを見当付けてから量ればいいよ」「ああ、何かすっきりした」と盛り上がった子供たちでした。