それぞれの考えを発表します。この課題の面白さは、

「子供たちが１年生の子供たちの発達段階をどのように考えるのか」
「一つ一つの言葉の難易度をどのように捉えているのか」

などが明確になることです。

　熱心に考える子供たちでした。

　　　　

　「○○さん、いいよ」「もう一歩前で」声をかけ合い、どんどん上達しています。　

　Aさんは、大好きな歴史について調べてノートにまとめています。　

　「校外学習で、こん虫採集に行くにあたり、各自が適切な容器を持参すること」という連絡を１年生に伝えるとした・・・あなたは、どういう文章を書きますか？
　考える子供たちです。

　今日から分数の学習が始まりました。今日は「先生がケーキをけんかをしないように分けるにはどうすればいいのか」について考え、切り方を話し合いました。みんなのおかげで仲良くケーキを食べられそうです。ありがとう。

　"What's this?" "It's〜."
　アニマルビンゴをしながら、表現に慣れ親しんでいます。　

　今日は、マットの発表会をしました。自分で選んだコースで２つの技に挑戦しました。ポーズも美しかったです。　

　今日は、季節の行事を紹介する表現について学習し、発表用スライドを作成しました。

　２年生で学習する漢字が全て終わりました。来週の木曜日には確認テストをします。２年生のみなさん、お家でも復習をがんばってくださいね。