「図書館でのルール」についてのお話を読んで、きまりやルールについて話し合っています。
「図書館では静かにしないとだめだよ」
「静かにした方が、集中できるし、逆に静かじゃないと、集中できないよ」
考えたことを自分の言葉で伝え合っていました。

　１年間お世話になったＡＬＴの先生へ、感謝の手紙を書いています。クロムブックを活用しながら、日本語を英語に訳して手紙を書きます。

　天気がよく、気温もとても高くなりました。子供たちはうれしそうに外に出て、ブランコやうんてい、大縄などで遊びました。

　アンケート結果を整理して資料をつくる学習をしています。棒グラフや表など、分かりやすくまとめるにはどうしたらいいか、友達と相談しながら進めています。

　今日の研修会は、若手教員研修会の最終回で、校長先生の講話でした。最終回であったため、自称若手の教員もたくさん参加しました。「教師という生き方を選んだ皆さんへ」というテーマのもと、校長先生のこれまでの子供たちとの出会いや、「勉強は人のためにする」という格言など、これまでのエピソードをもとに、たくさんの話を聞きました。「どんな時も友達を見捨てない」という学級目標を子供たち自身がつくったというエピソードもありました。私たち教員も、「どんな時も子供を見捨てず」、一人一人の子供を認める温かさを持ち続けていきたいという思いを強くしました。
　研修が終わっても、校長先生の周りに教員が集まり、たくさんのことを質問していました。私たち大人も、主体的に学ぼうとする姿を持ち続けていきたいです。

　玄関前のプランターに植えてあるチューリップが、どんどん成長しています。登校するときに、毎日様子を確認して、「早く咲いてほしいな」と成長を楽しみにしている子供もいます。学校前の畑にはつくしが出ていることを校長先生が発見しました。たくさんの春があちこちで見られます。

　棒グラフを読み取る学習をしました。１めもりが表す数や、そう考えたわけなどを指示棒を使って進んで発表しています。

　粘土とストローを使って箱を作りました。作った箱から、ちょう点や辺の数を確認することができました。

　先日、取り組んだ学習のたしかめテストの直しをしています。わからないところは友達に聞いたり、教科書で確かめたりしながら、復習しています。

　「人のたんじょう」について学習しています。
「お母さんは痛みに耐えて大変なんだって」
「お母さんのへその緒から栄養をもらうんだって」
出産については、みんな興味津々な様子です。ご家庭でもお子さんが生まれたときの様子について、話題にしていただきたいなと思います。