明日は「３.１１」。各教室では、当時の被災状況を見たり、震災に関連する本の読み聞かせを聞いたりしました。ニュースや新聞等で取り上げられる特集などに注目してみましょう。

　最後に６年生から感想をもらいました。太鼓の技術だけでなく、６年生の「思い」も受け継ぎ、来年度へ進んでいきましょう。

　先日から３〜４人グループでリズムアンサンブルをつくり、練習していました。今日は発表会でした。テンポをそろえて音の重なりを感じながら演奏しました。

　今日、今までの感謝の気持ちをこめて、下級生にプレゼントを渡しました。みんなで協力して作りました。

　卒業式１週間前。
　巣立ちの式の隊形を確認しました。
　当日、晴れることを願っています。

　昨日、「大河」「大空」の引継ぎを終えた6年生。今日は、練習の成果を4年生が披露してくれました。後輩の演奏を真剣な眼差して見ていた6年生でした。

　今日の献立は、コッペパン、あじフライ、アスパラサラダ、ポテトスープ、牛乳です。

　あじはとても味がよいことから名前がついた魚です。

　漢字では、魚へんに「参る（まいる）」という字を書きますが、あじを釣り上げた漁師さんが、あまりのおいしさに「参った」と言ったことが名前の由来とされています。

　そのおいしさの秘密は、グルタミン酸やイノシン酸などの旨み成分が魚全体にまんべんなく行き渡っているからです。
　今日は、小麦粉、パン粉を付けてフライにしました。

　魚の旨みを味わいながら食べてください。

運営委員会企画の「あいさつスタンプラリー」４日目です。毎朝たくさんの子供たちの元気な挨拶が聞こえてきます。

　げんキッズ班活動もいよいよ最終回。
　今日は５年生が中心となって進めました。

紙を折って立てて色々なもを作りました。富士山や称名滝、宮野小学校、ねこ、虹など、たくさんのものができました。広い机の上に並べたら楽しい世界が広がりました。