国語科「海の命」を読んで、一人一人が自分の問いを大切にして、追究をしながら、登場人物の生き方を考えました。その中で、それぞれの登場人物と海のつながりや、海と共に生きるとはどういうことかについても考えを深めていました。

　卒業式で歌う門出の歌の練習が始まりました。選ばれた歌に込められた想いや、ピアノのオーディション、上と下のパートの練習など、いよいよ卒業に向けて近づいてきました。

　自分の考えや調べたことを元に、先生方や仲間の意見を聞いたり、もう一度調べ直したりて考えを深めました。

　最後の学習参観では、各クラスで工夫して、自分たちの成長や家族への感謝を伝えました。

　先週の児童会引継式を最後に、４・５年生で委員会の常時活動を行っています。今日は、改めて５年生と顔合わせをし、残り３週間の役割分担を確認しました。学校の役に立ちたいと、やる気満々の４年生がたくさんいます。

　図画工作科の学習で、細長い紙をつないだり、つるしたりして、図工室に巨大なアスレチック広場を完成させました。つなぎ方やつるす場所を工夫すると、迷路のような道になったり、トンネルができたりしました。
　出来上がったアスレチック広場で、跳んだり、くぐったりしながら思いっきり身体を使って遊び、大満足な時間を過ごしました。

　ひな壇の並び順を決めて、門出の歌の練習をしました。各クラスで練習してきましたが、いざステージに立つと、卒業に向けて気持ちが引き締まる思いです。上パートと下パートのリーダーが歌に込めたい思いや、目当てを伝えました。

　3月に入り、卒業式の練習が始まりました。入場の仕方や卒業証書をいただくための登壇の仕方や所作を学びました。各クラスの学級代表が練習の目当てを考えてみんなに伝えます。

　教科書や資料集、ゲストティーチャーの先生方から学んだことをもとに、「世界の人々と共に生きる」とはどういうことかについてテーマを決めて調べたり考えたりしました。

　本日鈴木優子先生が２年生に向けて朗読をしてくださいました。「スイミー」や「スーホの白い馬」など、教科書に出てくる朗読もあり、子供たちはお話の中に引き込まれていました。子供たちの振り返りでは、登場人物によって声を工夫しているところに感動したと話していました。