鑑賞曲「木星」を聴きました。有名な部分は聴いたことがあると気付いた子もいました。
　授業後のプリントは、全体的に階名を書くスピードが上がっています。みんな頑張っています。

　運動会が終わり、スポーツテストに取り組み始めました。今日は「シャトルラン」に挑戦しました！苦しくても、記録を伸ばそうと頑張る姿が素敵でした★

　国語科の学習では、友達の話をよく聞いて質問する「もっと知りたい、友だちのこと」の学習を行っています。子どもたちは、最初は緊張していたようですが、どんどん質問の数が増えていき、より詳しく聞くにはどう聞いたらよいのか考えて質問できるようになりました。

　あさがおの種を植えました。
　「大きく育ってね」「紫の花を咲かせてね」などと、おまじないをかけながら、種に土をかけていました。

　国語科で友達に聞いてみたいことを考えてインタビューする活動を行いました。事前に「よい聞き方」のポイントについて学習したことを意識して活動しました。
　「絵を書くのが得意だと聞きましたが、普段絵を書く練習をどれくらいしていますか？」
　「いつから走るのが得意だったのですか？」
　「今、目標にしていることはありますか？」
などと、次々に質問を考え、友達のことを詳しく聞き出すことができたようです。

　習字道具の準備の仕方や、気をつけるポイントを改めて確認しました。
　「きずな」の文字を練習しました。

　理科では、「かいぼう顕微鏡」を使って、メダカのたまごの観察をしています。

　「たまごの中に小さな穴みたいなものがあるよ！」
　「この黒っぽいのは目かな？透明な体も見えるよ。」

　少しずつ成長していくメダカのたまごの様子を、夢中になって観察しています。

　良い天気の屋外で歌いました。いつもより声が出ていたようです。
　リコーダーのテストも挑戦しました。

　家庭科の学習で、お湯を沸かしてお茶を入れました。今日が初めての調理実習でしたが、安全に気を付けながらガスコンロを使ったり、手順を何度も確かめながらお茶を入れたりしました。

「ほうじ茶のいい香りがするね。」
「みんなで入れたお茶、おいしいな。」

　自分たちで入れたお茶を味わって飲みました。

　

　色水をストローでふいたり、スポンジでたたいたりして、いろいろな模様を作ることを楽しみました。