２年生は生活科の学習で動くおもちゃを作りました。「１年生さんを招待したい」という子供たちの思いを受け招待状を書きました。自分たちの作ったおもちゃで楽しんでもらいたいと気持ちを込めて、渡しに行きました。

　おもちゃランドで１年生を招待するために、おもちゃで遊ぶ場づくりをがんばっています。

　簡単なルールでドッジボールゲームを行っています。準備運動タイムには、縄跳びやボールを高く上げてキャッチするなどの運動を行っています。ボールの受け止め方も上達してきました。

「作戦通りにやったら、勝てたよ。」「せっかく作戦を立てたのに、負けて悔しい。」
　悔しい気持ちは、３学期につないで、片付けを進んで行うさわやかな２年生です。

学年清掃では、自分の仕事を一生懸命に行っています。
床も、ドアも、洗面所もぴかぴかにしています。

国語科「お手紙」の学習のまとめの活動として、音読劇の練習をしました。
グループごとに役割を決め、役になりきって楽しみました。

生活科の学習で、動くおもちゃを作りました。
友達と教え合って、作っています。

体育科の学習ではチームごとに、ボール蹴りゲームの作戦を立てました。
２年生になって、チームで協力する気持ちが高まってきました。

読書タイムには、お話の世界を楽しんでいます。

　理科の学習では、食塩やミョウバンを溶かして、溶ける量を調べたり、溶けた物を取り出したりしました。実験器具をたくさん扱う学習ですが、使い方に気を付けて、正しく水の量を量ったり、ろ過したりしています。