家庭科ではミシンの学習が始まりました。まっすぐ縫うことの難しさや、ミシンのおもしろさを感じていました。同じ物を作る友達と一緒に、協力して作り上げます。

　国語科の時間に仮名の由来を学習しました。平仮名と片仮名の万葉仮名を学習して、自分の名前を書いたり、身近な物の名前を書いたりしました。

読書タイムに、図書館の方の読み聞かせがありました。みんな真剣にお話を聞いていました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、いわしの梅煮、よごし、すいとんです。すいとんにはたくさんの野菜が入っていて美味しかったです。

　スキー学習に向けて、５・６年生で打ち合わせを行いました。班長を中心にきれいに整列し、集中して話を聞く子供たちでした。

　体育では、跳び箱運動に取り組んでいます。今日は、用具の準備や片付けの仕方、安全に学習するための約束について話を聞いた後、踏み切りや手の着き方の練習をしました。
　安全に気を付けながら、楽しく跳ぶことができました。

　国語の時間には、選んだ詩をどのように朗読するかを考え、実際に朗読をグループの友達に聞いてもらいました。間、強さやつながりを考えて、読む姿が見られました。
　家庭科の時間には、冬休みの宿題をグループの友達に発表しました。「おいしそう」「１人で作ったん？」と話しながら、コメントを書き合いました。

　今日の献立は、麦ごはん、牛乳、塩だれ豚丼、かぶの色どり、ワンタンスープ、バナナです。麦ごはんに具材を乗せて、塩だれの豚肉が美味しい豚丼にして食べました。

　２回目の練習でした。まだら踊りは、だんだんと覚えてきて、手の先まで気を配って踊る子もいます。拍子木の子どもたちは、盛り上がるように声を出して頑張っています。

　下絵を板に写しました。カーボン紙を挟んで上からなぞり、板に写し取るのですが、説明を聞いても半信半疑の様子でした。実際に写し取ってみると「わー本当だ！」「すごくきれいに写せたよ」と、何度も紙をめくって確認しながら描き、うれしそうに見せてくれました。
　次は初めて彫刻刀を使います。わくわくどきどきの子供たちです。