３年生の理科では、風や磁石など、これまでに習った力を動力とした遊びをつくっています。材料も自分で計画して、集めています。
　楽しそうにつくったり、遊んだりしているときの表情がすてきです。

　４年生では、学年音楽フェスティバルを行いました。　
　各学級で発表する曲を選び、今日まで練習を重ねてきました。
　どの学級も、美しい歌声や音色がとても美しく魅力的でした。
　

１年生の最後に「２年生にむかって　わくわくおたのしみしゅうかい」をします。そのために役割分担をして、準備や練習をがんばっています。思い出に残る集会になるといいですね。

今日の献立は、ミニコッペパン、焼きそば、オムレツ、ビーンズサラダ、ポケットチーズ、牛乳でした。人気の焼きそばをパンにはさんで、焼きそばパンにして食べている姿も見られました。どのクラスも食べキリン！今日もおいしかったです。

　今日は、総合的な学習で学んだことを２年生に伝えました。
　楽しんでもらえるようにクイズを取り入れて、学びのフェスティバルのときよりもレベルアップした内容でした。
　発表する前は緊張していた子供たちですが、発表後は達成感を感じていました。

　自主学習として、社会科で学習したことをスライドにまとめて発表しました。お互いがまとめたスーパーマーケットや消防士の仕事についての発表を聞き、より詳しい内容を学ぶことができました。「もっと調べたい」「みんなにも伝えたい」という思いの高まりがみられました。

先週作った「友だちハウス」で、自分や友だちがつくった「小さな友だち」と一緒に遊びながら、お互いの作品の素敵を見付けて伝え合いました。
かくれんぼや色々な遊びをしているうちに、「友だちハウス」の中にあるいろいろな仕掛けや楽しさに気付く姿が見られました。

今日は、バザーの売上金で植えた木に肥料をあげてきました。
ミモザは少し花が咲いていました。6年生はあと3日間しか学校に来ませんが、それまで見守りたいと思います。
6年　K.M

　６年生では、食べきりんができた日に献立表にシールやハンコなどで印をつけています。３月に入ってから、食べきりんが続いています。卒業までの給食は、あと3回しかありませんが、食べきりんを続けられるように頑張ります。
（６年Ｔ.Ｓ、Ｎ.Ｍ）

　図書委員会では、「広げよう　つなげよう　SDGｓの輪」を引き続き行っています。
　３学期に行った、SDGSに関する学習を通して、これから学校や学級にどんな心が広がっていけばよいと思うかというアンケートには、一人一人のすてきな気持ちがあふれていました。
　「平和を守りたい。周りの人を助けて、みんなが笑顔になるようにしたい」
　「みんなが優しくなれば、Peaceにつながるし、温かい心につながる」
　「平和を守りたいというと行動力がないとできないかもしれないけれど、食べキリンは自分でもできる活動だからつづけたい」
　
　全校でどんな本を紹介すればよいかをさがしていたところ、２月５日北日本新聞社「小学生の絵本レシピ」の記事をみつけました。立場の異なる色々な人の声に耳を傾け、よりよい解決法を自ら探る力を伸ばしてくれるそうです。
　呉羽っ子に、「世界でいちばん貧しい大統領のスピーチ」を紹介します。