図書室を利用することで、本の世界に関わる機会をたくさんもちたいと考えています。
　読書習慣の定着に関してなかなか難しいのは、良かれと思って読書を強制したり、読む本を無理やり限定したりすると逆効果なのだとか。
　であるならば・・・　

　目に付くところに本を！

　子供たちが「読んでみよっかな？」となるまで待とうホトトギス！

　気長に！気楽に！

　子供たちの成長を祈ります。

　「市立図書館 水橋分館」で「１０冊まで、２週間」も、是非、ご利用ください。

　６年生は、いろいろな教科で６年間の復習に入ってきています。
　ノートに漢字を復習するもよし、現在学習している社会科の学習をまとめるのもよし。
　自分で考えて取り組んでいきましょう。

　　　　

　版木に色をのせています。　

　　　　

　今日も放送体験！　やっぱり初めては緊張するみたいです。

　　　　　

　それぞれの考えを発表します。この課題の面白さは、

「子供たちが１年生の子供たちの発達段階をどのように考えるのか」
「一つ一つの言葉の難易度をどのように捉えているのか」

などが明確になることです。

　熱心に考える子供たちでした。

　　　　

　「○○さん、いいよ」「もう一歩前で」声をかけ合い、どんどん上達しています。