ミシンを使ってエプロンの製作に取り組んでいます。「糸を上手に結ぶことができなかった」「ミシンの糸が絡まってしまった」など、まだ慣れないこともたくさんあります。
　一方で、「真っ直ぐ縫えるように気を付けながら取り組めた」「正しく準備することができた」など、それぞれが課題をもちながら作業することもできています。

　水を熱したときの様子の変化を観察して記録しました。水は何度になったときに沸騰するのか、沸騰するときに出てくる泡の正体は何なのか、考えながら観察しました。

　フォトフレームを作っています。本日は、青色のシートを作品に貼り、完成させました。学習参観で掲示しますので、ご覧ください。　

　グラウンドに雪が積もっていたので、休み時間に外に出て遊びました。みんな楽しそうに友達と遊んでいました。　

　理科「人のたんじょう」では、自分が調べたい課題について調べ、クロムブックやノート等にまとめ、グループの友達に伝えました。　
　子供たちは、友達が調べたことを「自分たちって宝くじよりすごい確率で産まれてきたんだ」「２６６日もお腹の中にいるんだ」と、興味津々で聞いていました。

　「つないでつるして」の学習では、新聞紙やチラシを長くつなげて、くもの巣のような迷路をみんなでつくりました。友だちと声をかけあってつなげたり、ぶつからないようにくぐったりして楽しみました。　

　６年生は、バスケットボールに取り組んでいます。果敢にシュートを狙っていく姿がよく見られます。　

　水を氷につけて冷やして、様子を観察しました。凍るまでの温度の変化の様子や時間を記録して観察しました。　

　図画工作科「つないで　つるして」では、新聞紙を使って、つないだり、つるしたりすることを楽しみました。　

　身の周りのどんなところに数字が使われているか調べました。また、見つけた数字は、「ものの大きさ」を表しているか考えました。