国語科では、物語文「やくそく」の音読練習をしています。手や体を動かしながら、一生懸命表現する子供たち。これまでの学習を思い出しながら、強弱や声色を変えながら練習しています。

図画工作科では、国語科で学習している物語文「やくそく」の続きを想像して、絵を描きました。「３匹のあおむしだけではなくて、もっとたくさんのあおむしが住んでいると思うな」「きれいなちょうになって、海まで飛んでいったと思うよ」と想像力をはたらかせていました。

　魚の利休揚げは、ころもがさくさくとしていました。豆腐スープは、野菜と豆腐がたっぷりと入っていました。

　家庭科の学習では、一人一人が自分の生活の中であると便利だと考える布製品をつくっています。
　今日は、布に印をつけたり、アイロンをかけたりしました。
　完成に向けてもくもくと手を動かす子供たち。「１ｍｍでもずらしたくない！」「まっすぐアイロンをかけたい！」と真剣に取り組んでいました。

　５年生教室では、最近、布を使った小物づくりを楽しむ姿がよく見られます。
　ミニクッションやミニ枕をつくっては、うれしそうに完成品を見せてくれます。始めは「縫い方を教えてください」「この後、どうすればいいのですか」とよく質問に来ていた子供たちも、近頃は縫い方や手順を覚え、自分の力で作ることができるようになってきました。また、縫い目がそろってきたり、丈夫にしっかり縫えるようになったりと技術面でも進歩が見られます。

とても充実した２時間になりました。子供のたちの工夫がたくさん見られました。

作りたいものが似ている子供同士が集まり、自然とグループができました。「家を作っているの？私たちはお店を作っているんだけれど、似ているね。一緒にやる？」と声をかけ合う姿も。また、グループごとに活動しているのかと思いましたが、よくよく話を聞いてみると、「ぼくたちの電車に乗ると、あのグループのお店屋さんに行けるんだよ。行く途中に、あのグループが作っている東京タワーが見えるんだよ」と話す子供たち。互いのグループを意識しながら活動を行っていました。授業の最後には、片付けの時間を書いて黒板に貼ってくれる子供もいました。以前の生活科で学んだ「時間の大切さ」が生きています！

帽子に見立ててかぶったり、線路や電車をつくったりしました。中には、箱を上手に組み合わせて椅子をつくる子供もいました。のりやガムテープを使わず、２人がけの頑丈な椅子を作る子供たちに感心しました。

１年生のみんなが持ってきてくれた箱や容器を使用して、図画工作科「いっぱいつかってなにしよう」の学習をしました。友達と協力して、箱を並べたり積んだりしていました。

　６年生は明日行われるチャレンジ陸上記録会に向けて最後の練習を行いました。記録を更新しようと練習に励んでいました。子供たちは明日のチャレンジ陸上記録会を楽しみにしています。