２時間目の４年生は、３年生と合同の体育でした。そして今日取り組んだのはマット運動です。これまで練習してきた動きを復習した上で、この授業ではマットを飛び越える動きと倒立を練習しました。

　１時間目の２年生は国語の授業でした。この授業では、思いを伝える手紙を書きます。２年生の１年間をいっしょに過ごしてきた友だちことを思い出し、そのすてきなところを本人に伝える予定です。

　１時間目のひまわり級では、卒業する６年生に向けて、感謝の気持ちを伝えるお手紙を作成中でした。写真を貼ったり、お花のがらに色を付けたり、心のこもったお手紙でした。

　今朝の「さわやかタイム」を使って、地区児童会を行いました。この会の内容は、各地区の危険箇所の確認や来年度からの新役員の選出です。
　ここでも、６年生の卒業後は５年生が中心になって活動を進めることになります。

　３年生教室でも、心のウオーミングアップをしていました。３年生の話題は「ご飯のおとも」です。ふりかけやシャケなどがすぐに挙がってきましたが、Ｔ２の先生は「黒作り」としぶい回答をされました。

　朝の４年生教室では、心のウオーミングアップの一環で、身近な話題で意見を交わしていました。
　今日の話題は「納豆」についてです。もともと納豆が好きではない人もいますが、好きな人でも納豆には個性があるものです。今日は、たまごのたれやシソ味のたれ、更にはひき割りも話題に登場していました。

　朝の６年生教室では、卒業式に向けた歌の練習が行われていました。
　卒業式までちょうど１週間になりました。みんなで力を合わせ、感動できる素晴らしい卒業式にしていきましょう。

　６時間目の５年生は、理科室でふりこの実験をしました。
　この実験前には既に、振り子の周期はおもりの重さによって変化しないと分かっていましたので、今日はその他の条件を変化させて振り子の周期を観察します。ひもの長さ、おもりを揺らす角度、これらと周期はどう関係しているのでしょうか。

　帰りの準備をしていた６年生教室に、突然かわいい来客がありました。それは、今日のチャレンジタイムの時間に「卒業プロジェクト」で楽しませてくれた６年生へ、感謝の気持ちを届けに来た１年生でした。少し緊張した表情の１年生でしたが、みんなで「ありがとうございました」と伝え、お礼のメッセージを手渡しました。
　そういえば、この２つの学年は、入学前の就学時健診から知り合った仲です。そして入学後も「おにいさん」「おねえさん」そして時には「班長」と呼んで交流を深めてきました。６年生の卒業まであと６日になりましたが、１日１日を大切にしていきましょうね。

　前の記事の続きです。

　最後、４つ目のコーナーは「射的ゲーム」です。６年生の力作・割りばし鉄砲で的をねらいます。もしかしたら一番人気だったのかもしれません。