「しずくちゃん」を意識して、早速「二」の文字に挑戦です。今日のところは、用紙の下にお手本を敷いての練習です。うまくかけたでしょうか。

　３年生の５時間目は書写の授業でした。指導する教頭先生からは、「筆を置く時は『しずくちゃん』だったよね」というアドバイスがありました。以前に説明のあった内容らしく、子供たちも理解している様子でした。

　５時間目に６年生教室を訪れると、租税教室のワークシートを記述しているところでした。今日の講演を聴いてどんな感想をもつのか、とても興味深いです。

　リレーの練習後には、結果発表の練習をしました。「１位、○○団！」という放送に合わせ歓喜の声をあげる練習もしましたが、果たして本番では赤白どちらの団が練習の成果を発揮できるのでしょうか。楽しみです。

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　３時間目の１、２年生は、運動会に向けてリレーの練習をしました。このリレーは、高学年のようにトラックを使わず、コーンを周ってくる形式です。コーンの周り方次第では、かなり時間を短縮できそうです。

　３年生の３時間目は音楽の授業でした。この授業では鍵盤ハーモニカの練習をします。授業の初めには担任の先生から、指使いについての説明を受けました。

　３時間目の６年生は、富山税務署から講師をお招きして「租税教室」を受けました。その中では、児童達にも身近な消費税の話だったり、「オリンピックでメダルを獲得した選手がもらうお金に税金はかかるか」といったクイズがあったり、楽しみながら税のことを学べました。

　最後は６年生です。６年生の素晴らしいところは、放送のアナウンスがあった時に「はい！」という返事が大きいところです。他の学年の見本になっていました。

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