糸のこぎりを使って板を切り、テープカッター台を作っています。
５年生は、糸のこぎりに初挑戦です。
６年生は、昨年も使ったのでうまく切っていました。
みんなで協力しながら、作品づくりに取り組んでいます。

電磁石の性質を利用して動く車を作りました。
走らないのはどうしてだろう、どうしたら走るのだろうと友達と相談しながら、製作していました。

２年生は図画工作科で版画の学習をしました。
好きな生き物を、表現しようといろいろな紙を切ったり貼ったりしてつくりました。

１、２年生は生活科「明日へジャンプ」の学習で、今年できるようになったことの発表をすることになり、その練習を始めました。
書き初め、音読、九九やひき算、なわとび、鍵盤ハーモニカ、鉄棒を発表する予定です。

人と環境のかかわりについて学習しています。
水、空気、生き物とのかかわりについて調べたことを発表しました。

今日の給食は、みんなの顔が見えるように机を並べて食べました。
楽しそうな表情が見られました。

早朝運動では、縄跳びをしています。子供たちは自分の目標をもって練習に取り組み、「できた！」「やった！」という声がたくさん聞こえました。

体育の時間にボッチャをしました。
子供たちは、的の白い球を狙って自分の球をどう投げるか、真剣に考えていました。
ボッチャの楽しさに気付くことができました。

１年生は、計算のしかたを自分たちで確かめ合いながら、問題を進めました。
２年生は、手を広げた長さの「ひろ」を使って教室の幅の長さを測る学習をしました。

１、２年生は初めてボッチャをしました。
的に近づけるのが難しかったものの、子供たちは楽しそうでした。