今日は、集会委員会が企画した、わくわくゲームラリーに、５年生が参加できる日でした。運営する集会委員の子供たちは、２学期から何回も延期になってきていたので、今日こそはと、張り切っていました。他の子供たちも、２年生と一緒に楽しい時間を過ごしていました。

５年生は、３つのグループに分かれて、ダンスに取り組んでいます。曲を選択し、自分たちでダンスができるように動きを相談しています。完成が楽しみです。

　集会委員会が企画した「わくわくゲームラリー」がいきいきタイムにありました。６年生のお兄さん、お姉さんたちといっしょにいろいろなゲームを楽しみました。

　第８回のクラブ活動がありました。
　今年に入って初めてのクラブ活動でしたが、どのクラブでも生き生きと活動している子供たちの姿が見られました。
　（今回の写真は左から、球技クラブ、卓球クラブです。）

　生き生きタイムに、集会委員会主催の集会がありました。
　6年生は、1年生と一緒に様々なゲームに取り組みました。
　リーダーとして、1年生に優しく声をかける姿や、温かく応援する姿が印象的でした。

　算数科では「ｍ」を使った学習をしています。今日は１ｍだと思うものを予想し、実際に測る活動を行いました。いろいろなものの長さを予想して測り、１ｍの量感を育みました。

　４時間目の算数では、「小数のかけ算」の学習でした。
　今回は、「1/100の位まである小数×１・２桁の整数」を学びました。
　小数点をつける位置やゼロを消すこと、計算ミスに注意を払いながら練習問題に取り組みました。

　国語の学習では、たぬきの糸車の好きな場面について考えました。文を書き写したり、場面に合った絵を描いたりしました。

電磁石の学習で、コイルに電流を流すと磁石の力をもつようになるのかという課題で、実験をしました。３年生で学んだこと、４年生で学んだことを生かして、「磁石になっているとしたら、〇〇になるはず」と予想しながら、実験を進めました。次回は、コイルの巻き数によって、磁力は変わるのかどうかを実験して確かめる予定です。

　４・６時間目の総合では、「商品開発プロジェクト」を進めました。
　今回もプログラムの確認、発表用スライドの作成、発表練習を各グループでしていました。
　「こうした方がもっとよい」と、一度つくったプログラムをさらにレベルアップさせている姿が見られました。