子供たちのあさがおの芽が次々と出てきています。
　生活科の学習では、芽を観察し、気付いたことを紹介し合いました。目で見るだけでなく、触ったり、においをかいだり、音を聞いてみたりしました。じっくりと観察することで、葉っぱの模様や毛、茎の赤色等、様々なことに気付き、さらにあさがおのことが好きになったようです。

　５・６年生が宿泊学習でお出かけ中ということで、代わりに４年生でお昼の放送に挑戦しました。家で原稿を読む練習をしたり、みんなを楽しませるためにどんなことを放送したら良いか考えたりして放送に臨みました。緊張しながらも、練習の成果を発揮して落ち着いて放送することができました。

　楽しみにしていた宿泊学習が目の前に迫ってきました。今までたくさんの準備をしてきましたが、最後にシーツのたたみ方の練習を行い宿泊学習の準備は完璧です。この勢いのまま宿泊学習をよりよいものにして来ます。

　社会科では、「あたたかい土地のくらし」の学習を進めています。沖縄県の気候について学習したばかりの子供たちは、「一年中暑い地域だけど、３月にプールに入れるのはいいね！」とあたたかい土地のよさにも触れていました。
　沖縄県の家のつくりの工夫について資料集やグーグルアースを使って調べると、「ブロックの塀がたくさんあるよ！」「家の屋根にタンクがある！」などと、富山県ではあまり見られない工夫が多くありました。自分が住んでいる地域と比べて考えることができるようになってきましたね！

　理科の学習では、待ちに待ったモンシロチョウの幼虫が成虫になりました。今日は、成虫のからだの秘密をみんなで見付けました。中には、うっすらと羽が見えるさなぎもあり、「こんなに小さいさなぎのからだの中に、チョウが入っているんだね。きっとくるしいよね。」とつぶやく子供もいました。チョウの立場に立って考えることのできる、やさしい３年松組の子供たちです。最後は、みんなでお別れ会をして、見送りました。

　５月２５日（水）に、ファーム高善寺の方々をゲストティーチャーにお招きして「大豆の育て方教室」を行いました。大豆の品種からなぜ、保内地区で大豆を作ることになったのかという経緯等、農業の仕事の苦労や工夫を詳しく教えていただきました。
　この学習を生かして、６月８日の大豆の植え付けに取り組みたいと思います。

　来週に控えている宿泊学習に向けて、連日５，６年生合同で準備を進めています。班で目当てを決めたり、野外活動の係を分担したりするなど、一緒に活動をする中で、５，６年生の仲も深まってきています。子供たちも宿泊学習に向けて気合い十分です！

　図画工作科では、糸のこぎりを使って切り、自分だけの伝言板を作っています。初めての糸のこぎりに子供たちには緊張しながらも、線に沿ってゆっくり板を動かしていました。「大丈夫？」「いいね！その調子！」などと、友達と声を掛け合いながら、安全に使うことができました。完成が楽しみです。

　図工の学習では、学校内を回り、紙とクレヨンを使って、いろいろな場所やもののこすりだしをしました。
　様々な模様が浮かび上がり、驚いたり、喜んだりしていました。

　４月から足し算の筆算、引き算の筆算を学習してきました。今日は、文章問題を読んで、足し算で計算するのか、引き算で計算するのかを考えて、問題に解答しました。お話からキーワードを見付け、立式し答えることができました。