６年１組さんが、４年１組に勉強を教えに来てくれました。内容は、家庭科です。針と糸を用いて、玉どめと玉結びの練習をしました。かなり苦戦しましたが、５年生になって初めての家庭科の学習に興味をもって取り組みました。

　図画工作科では、友達と紙をつないで造形遊びを楽しみました。蜘蛛の巣のように編み目を作ったり、長くつないで図工室に橋をかけたりする人もいました。楽しみながら造形している子供たちの発想の豊かさに感心しました。

　算数科で、色板や数え棒を並べて「かたちづくり」の学習をしています。教科書に出ているロケットや魚ができると、「できた」と嬉しそうに見せていました。夢中になって、次々といろいろな形を作っていました。

　「世界の人々共に生きる」というテーマについてそれぞれが調べたり考えたりしてきてことを
JICA青年協力隊の方や、韓国の国際交流員の方に聞いていただいたり相談したりしました。自分たちが気付いていなかった視点に気づかせていただくなど、学びが深まりました。

　「世界の人々共に生きる」というテーマについてそれぞれが調べたり考えたりしてきてことを
JICA青年協力隊の方や、韓国の国際交流員の方に聞いていただいたり相談したりしました。自分たちが気付いていなかった視点に気づかせていただくなど、学びが深まりました。

　卒業を祝う集会のお礼に、６年生さんからお手紙をいただきました。とっても嬉しそうな４年生たちです。

　入退場の練習や門出の歌のパート練習をしました。ひな壇の上で門出の言葉も言いました。本番をイメージして取り組みました。

　国語科「海の命」を読んで、一人一人が自分の問いを大切にして、追究をしながら、登場人物の生き方を考えました。その中で、それぞれの登場人物と海のつながりや、海と共に生きるとはどういうことかについても考えを深めていました。

　卒業式で歌う門出の歌の練習が始まりました。選ばれた歌に込められた想いや、ピアノのオーディション、上と下のパートの練習など、いよいよ卒業に向けて近づいてきました。

　自分の考えや調べたことを元に、先生方や仲間の意見を聞いたり、もう一度調べ直したりて考えを深めました。