朝。各教室の前には、昨日の書き初め作品が展示されています。
登校後、入選の印を確かめ、成果を確かめたり、来年への誓いを立てたりする子供たちでした。

6年生にかわり、本日から5年生が始業式の準備を担当しました。
作業を終えて担任の先生と、「6年生0学期」と位置づけた、初めての体験の意味を確かめていました。

担任の先生の言葉を紹介します。
「小学校最後の書き初め大会にかける思いが、姿勢に表れていました。教室前廊下に掲示してあった1回目と比べると大きな上達があります。」

「担任の私が言うのも何ですが、昨年よりも大きくレベルが上がったと思います。家庭でも練習をがんばったことを物語っていました。」
担任の先生の評価が、もはや全員への1つの「賞」となっていますね。

3年生の張り詰めた雰囲気に、4年生も緊張感をもって臨みました。
2枚の作品から、自分で1枚を選ぶのに悩む子が多かったとのことです。
それだけ充実した成果が出せたということでしょうね。

体育館という広い会場での初めての書き初めでした。緊張している子が多かったようですが、次第に力を発揮できました。
「入選を選ぶのにとても悩みました。許されるのならば、もっと多くの子を入選させたかったです。」
担任の先生の言葉です。

「一人一人の上達も大切だけれど、この張り詰めた空気をみんなで作り上げることも大事なんですよ。」
担任の先生の言葉に一層背筋を伸ばしている姿がとても凜々しかったです。

「大会」というフレーズにわくわくして臨んだ1年生。
「字形を整えるには、気持ちを整えることも大事ですよ。」
との担任の先生の言葉に、気を引き締めて取り組んでいました。

前回はオンラインによる授賞披露でしたが、今回は全校児童の前で伝達することができました。

始業式では、学年最後の学期だからこそ、クラスの仲間相互の響き合いを大切にしてほしいことを話し、そのための具体的な行動や目標のもちかたについて考えてもらいました。
始業式後は、授賞伝達を行いました。芸術・スポーツの分野での成果を全校児童に伝達しました。